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躁動不安的社會…
網絡和自媒體讓我們的生活發生了翻天覆地的變化…
同時也帶了一些負面的東東…
比如網紅經濟，網紅經濟不好嗎？
從廣義上看，也沒什麽不好了，畢竟高手就在民間…
但由此滋生出了雙刃劍，也不得不防…
爲紅不擇手段…
帶皮吃榴蓮、胸口碎大石、電鑽吃玉米、直播造人…甚至連屎都吃…有的更是觸碰法
律底線…
毫無下限可言…
最近，新加坡社交平台上一則關于巴士上抽煙的視頻，再度引發無盡爭議…
視頻顯示：
在巴士的車廂裏，一少年正在點煙…
巴士上抽煙？？？
這事情還真就發生在新加坡…
從整個過程看，少年的手法非常的娴熟，一看就是個老手…
而且還非常享受在巴士上抽煙的感覺…
當看到有人在拍攝他，好像更來勁了，送上一個非常不屑的眼神…
完全一副小正太的形象！
仿佛說“我敢，你敢嗎…”
完全的青春期叛逆的典型表現…
這突然讓小圈兒想起小時候看古惑仔的時候的心態…
第一次看，大概是十三四歲的樣子，當時就感覺黑社會真帥，這生活太刺激了…
而當時學校確實也除了很多的小的幫派，自己給自己的幫派起個名字，幾個人還結拜…
現在想想真是傻的要死…
要是當時不管是老爹老娘，還是學校管理松懈一點，估計小圈兒也帶上免費手镯，感受義務勞動去了…
而從吸煙少年的情況看，應該是很明顯的青春期叛逆…後面發生的事情應該更加的確切！
因爲這個少年對此事非常的引以爲榮…
根據新加坡禁煙法令，公交車車廂內不僅嚴禁吸煙，而且違規者還將被重罰1000新！
視頻發布後，也引爆了新加坡的媒體輿論，許多人無法理解，爲什麽這個少年竟然明目張膽的違反法律，而且不以爲恥，反以爲榮…
這名少年的做法就是——
用自己的社交賬號，在視頻下方公開承認這人就是自己！
同時在面對網友排山倒海的質疑過程中，他還頗爲得意地嘲諷說——
“像我這麽勇敢能在車廂裏抽煙，值得再被獎賞一包煙。”
“我有自己的收入，我能自己交罰款！”
跳出此次事件！
從事件反應，這就是典型的青春期叛逆…
不讓幹神馬偏幹神馬，就是想表現自己…
對于青春期，叛逆、任性、敏感或自尊心強…
這些詞比比皆是…
但很多表現，都是建立在一個基礎上，就是——迷茫！
就是他知道自己不要什麽，而我們要強行把一個概念灌輸給他，他就會用他自己的方式去反抗…
比如你告訴他不好好學習以後沒有出息，但他就是學不好，學不好還總受到嘲諷，長此以往不是對學習失去信心，而是對自己失去信心，不知道自己該怎麽辦了，偶爾打了一次架，受到了周圍小夥伴的追捧，他就好像找到了新的寄托…
就會一而再再而三的去打架…
歸根結底，這個孩子的問題就是對未來道路選擇的迷茫。
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因爲迷茫，所以對未來沒有方向，對于他人的建議充滿遲疑；
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因爲迷茫，所以聽不見大人的勸告，甚至以叛逆、冷漠或沉默等方式回饋······
事實上，越是迷茫的孩子越需要來自家人的寬容和指引。
那麽，家有青春期迷茫的孩子，家長要如何做呢？
有教育專家指出——首先，引導孩子思考，理解TA的痛苦。
事實上，對于迷茫的孩子來說，他是比家長想象中要痛苦的。
如《無問西東》裏的吳嶺瀾，1924年就讀于清華學堂，當時他的文科成績十分優異，然而受時局影響，以爲好學生就應該讀實科而盲目攻讀自己不擅長的實科。
結果，他很快在倒數的成績中陷入迷茫。
他懷疑自己的選擇，卻不知道自己要做出什麽抉擇和改變，他完全找不到來自生活或學業上的動力，常常爲此沉思而痛苦。
好在，他的老師梅贻琦知道他的困惑，引導他對真實和自我進行思考，再加上後來聽了泰戈爾的演講“對自己真誠”後，開始坦然面對自己的內心選擇，重新選擇了文科，學習生活從無序變爲有序，最終成爲了清華大學的一名教授。
知名編劇史航曾說：青春的本質就是迷茫。
每個人都會有這樣的階段，只是有的人在迷茫中遇到了父母、老師、或者某種契機的指引，因此找到了人生的方向。
而有的人，因爲各種各樣的因素沒能從中解脫，不得不在迷茫中滂沱歲月，渾渾噩噩。
所以，家長如果發現孩子陷入迷茫，要做的不是一味講道理或要求孩子按照自己的安排去做。
而是要通過自身經曆、相關書籍或旅行，去引導孩子去思考，去認識自己，去挖掘自己興趣所在，然後忠于自己內心去選擇，去拼搏。
那如果孩子的興趣、選擇的道路，與父母的期待相悖，家長要如何做呢？
很簡單，永遠不要以“我是爲你好”去阻止，而要學會放手讓孩子去經曆，在實踐中做選擇。
如《偷影子的人》裏，面包店老板的兒子呂克最大的理想就是上醫學院。
然而，家裏父親已老，弟妹們也需要人照顧，于是，他放棄了理想留在了面包店裏。
可是，這樣的生活讓他毫無快樂可言，每天都萎靡不振。
父親在得知他的理想後，把他從面包店裏解雇，將他送去了理想中的醫學院，並對他說：這才是你應該在的地方。如果你發現當醫生跟當面包師傅一樣蹩腳，那就回家來，我會好好把手藝傳給你。
自此之後，呂克一改往日睡眼惺忪的樣子，對未來充滿了激情。
可是，在他通過了醫學專業考試後，他又突然陷入了迷茫，他發現眼前的生活並不是他想要的。
一次偶然的機會，他重新爲大家烤面包，他突然找到了久違的滿足感，也才發現面包師才是他真正想要從事的終身事業。
于是，在確定了自己的內心聲音和終生所向之後，他決定回到父親的面包店。
試想一下，如果當初父親沒有把呂克送去醫學院學習，呂克當然會成爲一名面包師，可是他不會是一名快樂的面包師。
他會帶著對醫學的終身遺憾，並爲此耿耿于懷，甚至對父母充滿抱怨。
古希臘哲學家蘇格拉底曾說：未經審視的人生不值得過。
只有讓孩子跟隨內心聲音去選擇、去實踐、去比較、去審視，他才能真正找到自己所擅長和享受的領域，獲得幸福和快樂的能力。
很多時候，父母是否真的“爲孩子好”，只有時間才能證明。
所以，學會尊重孩子的選擇，讓他去經曆，在實踐中做選擇。
當然，做到這一點是很難的。
畢竟，沒有哪對父母明知前方有坑，卻不阻止孩子去踩的。
可是，不知家長們是否聽過這樣一個故事：
一個小男孩在觀察蝴蝶破繭成蝶的過程中，他看見蝴蝶痛苦掙紮了許久，卻遲遲掙脫不開繭的束縛。
于是，內心無比著急的他跑回家拿來一把剪刀，把包裹著蝴蝶的繭剪開，幫助蝴蝶出來。
可是，被他“救”出來的蝴蝶趴在地上，苦苦舞動著雙翅，始終沒有足夠的力量飛起來。
沒過多久，蝴蝶便在男孩的眼皮底下死了。
其實，孩子的成長如同蝴蝶一樣，唯有經曆破繭的痛苦，才能振翅高飛。
關于成長必經的痛，誰都無法替孩子抗。
只有當孩子自己任性過，失望過，迷茫過，他才能清醒，才能成長，才能明白什麽對于自己的人生最重要。
所以，在孩子經過迷茫思考後，決定要走某一條你不認可的路時，不要拼命拉住他，說不要去、不能去。
而是要學會給他准備最耐穿的鞋子、備好雨傘，然後告訴他，去吧，回來家有飯！
我想，這才是父母給予孩子成長過程中最好的愛和溫暖！
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