Your dignity’s inside you.
Nobody
can take something
away from you
that
you don’t give them.
–期待你的翻譯@留言區–
2019
四月
初十
宜：硬氣
很多人都聽說過
新加坡教育
民間流行補習補課
（圖:來源自網絡）
據說每天下午的中小學生
不是“在補習”就是“在補習的路上”
新加坡的補習到底有多普遍呢？
讓我們來看一組數據
根據2015年
新加坡家庭支出調查統計顯示
新加坡家庭在課外補習上的花費
爲11億新幣
並且呈逐年增長的趨勢
新加坡有120萬家庭
會送孩子去課外補習
這個數字涵蓋了90%以上的家庭
其中60%的中學生、80%的小學生
和40%的學齡前孩子
會參加私人補習
（圖:來源自網絡）
在新加坡教育部注冊的
補習機構有850個以上
登記在冊的私教老師有
超過30,000名
（圖:來源自網絡）
資料來源：www.championtutor.com
在新加坡13歲到19歲的孩子中
高達85%每周至少
在課外補習上花4小時
（圖:來源自網絡）
而根據最近的一項調查顯示
新加坡52%的中小學生有補習
超過七成學生補習的科目是數學
小一到小三學生當中
約三分之一補習至少兩門科目
而一戶家庭平均每月在每一名孩子身上
花360多新幣的補習費
（圖:來源自網絡）
學前班的補習費取決于老師的學曆
一般在每小時20新幣到40新幣之間
隨著孩子的年齡增加
課外補習班的收費也慢慢提高
如果在高中階段
費用大概是每小時30-120新幣
對大部分家庭來說
這個費用雖然可以承受
但疊加上去也是相當可觀的
特別是當孩子同時在上好幾個補習班時
補習費可能會占據
很大一部分的家庭開銷
（圖:來源自網絡）
有機構對955名父母做的調查顯示
高達91%的父母表示孩子現在在上補習
或者曾經上過，或者打算以後去上
補習在新加坡非常普遍
今天小編就深扒一下
新加坡爲什麽
會成爲”補習大國“
01
少教多學的理念
新加坡的公立學校
和中國有一個非常大的不同
就是在校的學習時間
（圖:來源自網絡）
例如小學生是早上7點半開始上課
每一節30分鍾，一共上5節課
一直上到10:00共兩個半小時
10:00-10:30休息半小時後
再從10:30一直上到13:30放學
而中學生也是差不多這樣
只上半天課，
那麽下午幹什麽呢？
下午除了留校參加課外活動之外
就是去上補習課
（圖:來源自網絡）
爲什麽新加坡中小學只上半天課？
這要從新加坡教育部提出的理念說起
這個理念叫做“少教多學”
老師盡量減少教學時間
減少填鴨式的教學
而期望學生能夠擁有
更多自我提高與探索的時間
這是一個非常好的構思
但實際操作起來卻很難
新加坡的雙職工家長很多
沒辦法陪孩子一下午
送去補習班是最好學習方式了
（圖:來源自網絡）
02
任人唯賢的制度
新加坡曾經充滿
來自中國南方的移民
用國父李光耀謙虛的話說
“福建、廣東等地目不識丁、沒有田
地的農民後裔”
當時社會流動性極強
社會流動性的幕後推手就是教育
在崇尚任人唯賢制度的新加坡
教育是最容易改變命運的方式
（圖:來源自網絡）
新加坡人也見到太多的例子
例如現任財政部長兼副總理王瑞傑
就是出身不富裕的平民家庭
小時候憑借優異的成績
贏得政府獎學金去讀了劍橋大學
慢慢走上從政的道路
後來變成了受人敬仰的部長
還即將成爲下任新加坡總理
（圖:來源自網絡）
王瑞傑的自身經曆
就是新加坡“任人唯賢”的典型
從學生時期就出類拔萃
憑借極爲傑出的個人成就
得到政府栽培
從而爭取到社會較高職位
03
“怕輸”的父母
從整個大環境來看
新加坡建國不過五十多年
就從第三世界飛躍到了第一世界
國民的謀生方式從建國一代時期
靠出賣勞力掙得報酬
變成最近十幾年以專業人員
經理、執行人員與技師（PMET）
和金融、咨詢等高端服務行業爲主
（圖:來源自網絡）
新加坡的行業需要人才
受到良好教育的人
有更多更好的就業機會
新加坡家長深知教育的重要性
他們能夠做的就是傾自己的能力
給孩子最好的教育
至少讓孩子今後的社會地位
和生活水平不要比自己差
（圖:來源自網絡）
這種焦慮和恐爲人後
被稱爲“怕輸”
爲了不讓孩子在起跑線上輸給別人
帶著孩子去上各種各樣的補習班
（圖:來源自網絡）
04
幾十年的分流教育
新加坡的教育體系
曾經以分流教育爲特色
以前是這樣的……
小學：小四結束時參加英語、母語和數學的定向考試，根據成績分流EM1，EM2，EM3。
中學：在中學方面，則分爲特別、快捷和普通源流。
電影《小孩不笨》
（圖:來源自網絡）
更別提學生還面臨著
小學三年級的GEP天才班選拔
小學六年級的PSLE小學離校考試
中學畢業的N 或者 O水准考試
等等關卡……
（圖:來源自網絡）
分流教育催生了補習
這個其實很容易理解
家長不希望孩子被分流到差班
所以早早開始了“補習之路”
（圖:來源自網絡）
5小時創意寫作
4小時藝術課
4小時數學補習課
2小時華文補習課
一個備考PSLE女孩
每周都要上這麽多補習課
分流教育在近年來
遭到越來越多質疑的聲音
比如給父母和孩子造成壓力
比如造成學生之間的隔閡
（圖:來源自網絡）
去年亞洲新聞台
拍攝的紀錄片《不分階級》
揭示了不同源流學生間的隔閡與誤解
普通源流的學生認爲
“我們基本上不跟快班的人玩
因爲他們看不起我們”
而快捷源流的學生解釋：
“學校給不同流派的學生
安排的活動不一樣
如果讓我結交普通班的朋友
對我來說要花更多力氣”
（圖:來源自網絡）
學術表現和學術源流
已經造成了學生之間的分化
往大了說，還會造成階級固化
分流制度在新加坡舊時期
發揮了舉足輕重的作用
讓教育資源得到更好的分配
在全民接受教育的今天
逐漸凸顯出問題
取消中小學分流制度勢在必行
（圖:來源自網絡）
于是2008年小學分流全面取消
學生可按照自己個別科目的能力
來選修普通水平科目或基礎水平科目
在2019年2月新加坡教育部
重磅宣布中學分流制度將要取消
2021年起以科目編班制代替
小六會考積分等級制
2021年起，小六會考采用積分等級制，四個科目成績各分爲一到八級，各級別記對應分數。
考獲4到20分的考生可選修中學水准“G3”等級的科目。
考獲21到22分的考生可選修“G2”和“G3”等級的科目。
考獲23到24分者，可選修“G2”等級科目。
考獲25分，可選修“G1”和“G2”等級的科目。
26分及以上，可選修“G1”等級科目。
考生必須考獲30分或以內的總積分，才算及格。
N和O水准考試也相應取消
被新的考試形式所取代
教育部將從2027年起
把目前的N水准和O水准會考
整合爲統一的全國考試
National Common Exam
教育改革轟轟烈烈進行中
分流教育逐漸走入曆史
也許這可以緩解一些家長的焦慮
（圖:來源自網絡）
但是全民補習的現象
會不會有所改變
我們暫時還不知道
其實補習未必是一件壞事
如果老師教學的時間少
教學的內容少
但是考試依然會考難題
在學生的自學能力如果不強
或者自覺性不夠的情況下
去尋找補習老師的幫助
就幾乎成了一種必然
（圖:來源自網絡）
補習文化恰恰反映著
新加坡這個國家有多重視教育
依然自上而下保持著
“任人唯賢”的基本國策
以及社會階層還沒有完全固化
說明通過教育改變命運這件事
在新加坡是真實發生著的
好好學習，努力奮鬥
誰都可以闖出一片天！
圖 / 網絡
資料參考 / 網絡
