CCA是每個新加坡學生必須參加的課外活動，CCA的經曆是大學錄取時比較看重的一項，有很好的CCA記錄才能有比較大希望進入名牌大學。
CCA是Co-Curricular Activities的縮寫，也就是“輔助課程”。在新加坡，從小學二年級開始，每個孩子必須選一樣CCA，會一直持續到大學，會計入考核，對孩子的發展至關重要！
CCA類別有很多種，比如：
體育：足球，籃球，英式女籃，曲棍球，龍舟，橄榄球，遊泳，跆拳道，空手道等；
表演：吉他社，管樂隊，弦樂隊，英文戲劇，華文戲劇，合唱團，中國舞蹈，現代舞，華樂等；
競技：帆船，攀岩，射擊，氣槍，高爾夫，保齡球等
俱樂部：創業社，機器社，天文社，數學社團等
團體：童軍、少年旅、學生警察、學生軍、紅十字會和聖約翰救傷隊等
只有你想不到，沒有學校做不到，甚至還有少年飛行俱樂部，不是玩航模，是駕駛真飛機翺翔藍天。
但對于很多低齡、中學學生來說，究竟如何選擇CCA是一件頭疼的事。
● 他們或許感興趣的很多，能夠堅持下去的卻很少
● 選擇困難症，無法從那麽多課程中選擇出真正適合自己的
在選擇課程前，我們先了解CCA課程的定位到底是什麽，可以給學生帶來那些方面的提升。
01積極的互動
CCA幫助學生與其他人互動，並從他們的積極經曆中學習。就像“我們有一位校友在國家排球隊訓練，”李女士說到，“他來我們這裏與我們分享新技能，以及他在學校時如何應付學習和CCA的雙重挑戰。”
與學長和校友交流並不僅僅是討論與CCA相關的事情。它幫助學生與CCA的同學建立持久的友誼，並在學術問題上向年長的同學尋求建議，比如如何應對學校工作。
02學習重要的生活技能
成爲CCA的一份子有助于培養積極的性格特征。李女士解釋說:“我們的一些學生是家裏的獨生子，他們在與同齡人交流時沒有太多機會了解社會行爲。”
例如，參加團隊運動或穿制服的團體，可以讓這些學生有機會參加夏令營和海外旅行。學生學習社會技能、團隊合作、人際溝通和領導能力——所有這些都是貫穿一生的重要技能。
學生也要學會對他們的承諾負責，以及有效地管理他們的時間。李女士說:“他們明白，他們需要先完成家庭作業，然後再參加CCA的訓練。”
03發現人才和興趣
參加一項新活動是自我發現的一種形式——這是對自己的一種挑戰，通過這項活動，學生可以更多地了解自己，發現自己擅長什麽。
培道中學的學生Cheng Yu Ting計劃選擇學校的排球CCA活動。她曾是小學信息交流俱樂部的成員，但現在她希望在新學校接受新的挑戰。
她說:“放學後打排球讓我覺得很愉快。”“我期待成爲一名更好的球員，因爲我從隊裏的前輩那裏學到了東西。”
所以參與CCA課程更是一個提升自己，發現自己的過程，自己的興趣愛好是選擇課程的首要條件。
對年齡較小的學生而言，並不是每一孩子都能清楚知道自己喜歡什麽，這個時候也不用太過于糾結，參與不同的課程可以讓自己找到自己方向哦。
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