謝家灣小學與新加坡啓化小學結爲友好學校

中秋佳節前夕，新加坡華文教研中心院長、新加坡南洋理工大學國立教育學院講師符傳豐博士，新加坡啓化小學鍾蔚芬校長到謝家灣小學考察交流，同劉希娅校長工作室成員和謝家灣小學教育集團成員學校校長座談研討。謝家灣小學與啓化小學簽約結爲友好學校。

在校園裏，符傳豐院長一行興致勃勃走進孩子們的課堂。藝術課上，二年級1班的孩子正在制作各具特色的“創意月餅”；合唱室裏，四年級4班的孩子陶醉地演唱著新學的歌曲《月亮月光光》，還開心地問候客人“中秋節快樂”；閱覽室中，五年級1班的語文課上，一個小組圍繞主題“中秋節的詩詞”，正在分享書法作品《十五夜望月寄杜郎中》。體育課上，孩子們練習擊劍、打棒球；小廣場上，孩子們開心地進行數學專題“玩七巧板”；藝術課的老師帶著孩子們吹泡泡，感受陽光下色彩的變化……

走進六年級18班的閱讀課，孩子們正在圍繞“詩歌裏的憂愁”這一主題展開學習，符傳豐院長、鍾蔚芬校長、希娅校長以及同行的校長們和孩子們一起展開了討論。

孩子們分享了自己正在討論的話題，用表格、思維導圖等方式展示學習成果：從李白的“白發三千丈，緣愁似個長”到余光中的《鄉愁》，再到中美貿易戰、華爲5G、香港問題引發的國家層面的“愁”……符院長、鍾校長對孩子們眼界的廣度與思考的深度啧啧稱贊。

在交流中，張梓洛同學向符傳豐院長提出一個問題：“我在讀余光中的《鄉愁》，我覺得香港暴亂分子也應該讀讀《鄉愁》，暴亂是不對的。符院長，您怎麽看待’個人的愁’和’國家的愁’？”符院長贊賞地說：“主題研究’憂愁’，對于小學生來說很有意義，從小培養“憂國憂民”意識，長大了會很有擔當。你們要將’個人的愁’和’國家的愁’結合起來，因爲個人是生活在整個國家裏的，所以從小就要學會憂慮爸爸媽媽和我的這個小家有什麽’愁’，國家這個大家有什麽’愁’，你這麽小就能思考這樣一些問題，非常好，非常好！”

在交流訪問中，大家還走進了四年級3班、一年級12班、三年級9班、三年級7班、四年級10班、四年級6班、五年級2班、三年級2班等班級，與孩子們進行了積極的互動，對孩子們自信、活潑、自在、放松的學習狀態，朝氣蓬勃的精神面貌，與人交流的能力以及提問題的能力贊不絕口。

在座談交流會上，九龍坡區教委古甯副主任首先代表九龍坡區表達了對兩位教育專家的歡迎，並希望能夠加強與新加坡的教育國際交流與合作，共同探索更優質的教育。

作爲實踐性教育專家，符傳豐院長結合在校園的考察感受和校長工作經曆，主要從“爲人”和“爲學”兩個方面分享了自己的感受。他說，學“爲人”對教育尤其是小學教育特別重要。在謝家灣小學，學生們都有著陽光、自信的共性，可以看到孩子們處事、對人都充滿了自信。“爲學”就是要進行課程改革，在科技快速發展的時代，教育軟件和硬件上都要進行改革，比如謝家灣小學單單一個桌子的設計，就非常具有人性化，既方便孩子自由跳動，又能進行獨立學習和小組合作。教師職責非常重要，因爲教育改變的不只是一個孩子，而是整個國家的命運。
鍾蔚芬校長介紹了新加坡的教育制度、核心價值觀、升學體制等問題。結合案例向大家分享了啓化小學如何通過拓展課程資源、納入家長、社區等多元課程主體，共同促進孩子成長。她所分享的“在品格教育中，需要每位老師走進孩子，了解孩子”“我們是來教育孩子的，不是來接收已經接受完教育的孩子的”等觀點引起了大家的共鳴。謝家灣小學教育集團成員校牟春濤校長提出了自己的困惑：學校大部分學生爲留守兒童，這部分家長和兒童如何融入社會？
符院長和鍾校長從保障生活條件、有針對性地創造學習環境等方面分享了新加坡的一些做法。他們建議，不要以成人的方式使這部分孩子更敏感，應該營造大家就是一起學習、一起成長的氛圍。希娅校長也強調不要給任何群體的孩子貼標簽，大家都平等、平實相處，這樣的教育狀態就是最好的。在大家的共同見證下，謝家灣小學與啓化小學簽訂友好學校協議，期待在未來雙方有更多的師生交流、課程研討、專業互動。