教育協作人員計劃于2009年推出，目前有2000多人在計劃下受聘。教育部發言人表示，靠征聘不斷擴大教育部的整體人數欠缺持續性。因此，教育部會從內部調整人力隊伍。
爲適應人力需求的改變，教育部停止征聘專門輔助教學的教育協作人員，並鼓勵他們考慮改換跑道，擔任新職務。
據了解，教育部已在本周分批召集輔助教學（Teaching & Learning，簡稱T&L）的教育協作人員（Allied Educator，簡稱AED），向他們說明可改換跑道的細節。
教育部答複《聯合早報》詢問時透露，當局于明年初將爲AED（T&L）舉辦職業展，讓他們更了解教育部內的其他職務。
AED計劃于2009年推出，目前有2000多人在計劃下受聘，當中約1200名是AED（T&L），其余是支援學習和行爲障礙學生（Learning and Behavioural Support，簡稱LBS）的人員、學校輔導員（School Counsellor）及學生福利輔導員（Student Welfare Officer）等。
教育部說，當局會根據教學上的新需求，不時檢討內部的人力規劃。它指出，目前的新需求包括戶外探險教育、爲學生提供社會支援，以及輔助特別需求學生等。
教育部發言人說：“我國面對人力吃緊的情況，靠征聘不斷擴大教育部的整體人數欠缺持續性。因此，我們會從內部調整人力隊伍。”
發言人進一步說明，內部調整指的是停止征聘AED（T&L），並鼓勵他們考慮有人力需求的職務。在作出內部調整後，教育部才會公開對外征聘所需的人員。
申請職務不受限制
教育部也表示，只要AED（T&L）符合新職務的基本條件，他們能申請的職務並不受限制，可包括其他AED計劃下的職位，以及戶外探險教育工作者（Outdoor Adventure Educator）和教育部幼兒園教師等。“在申請新職務時，他們在教育部的工作經驗將會納入考量。”
教育部也指出，轉換跑道的人員在接受新職務前將接受相關的培訓。
此外，教育部也強調，當局雖然鼓勵AED（T&L）嘗試新職務，但他們也可選擇不換跑道，而其雇用條件、職業發展框架以及擢升機會都不受影響。
受影響人員：
或是改換跑道良機
一名不願具名的28歲AED（T&L）受訪時說，AED（T&L）的擢升頂限其實不比其他職務高，因此對于有興趣嘗試新職務的人，趁現在改換跑道或許是個良機。
但他指出，決定不轉換跑道的人難免會擔心將來不獲續約。據了解，大多數教育協作人員的合約期是兩年。
穆妮拉（26歲）在2010年受聘爲AED（T&L），爲了更專注幫助有學習和行爲障礙的學生，她在四年後申請當AED（LBS）。
她認爲，在學校的工作經驗能幫助想要轉換跑道的AED（T&L）更好地勝任教育部內的其他職務，發展潛能也可能更大。
她受訪時也說：“希望教育部重新調配人員時能確保學生不受影響。AED（T&L）在校內負責輔助教師和學生，進行調配後，希望當局能安排教師與學生繼續獲得相同的支援。”
義安中學目前有六名AED（T&L），校長林俊祺（40歲）告訴記者，他不擔心AED（T&L）改換職務會影響學校目前的運作。
他說：“相信大多數學校的教師資源方面都相當充足。此外，AED（T&L）改換跑道後，將填補學校內目前欠缺的職務，教師還是能得到必要的支援。”
希望教育部重新調配人員時能確保學生不受影響。AED（T&L）在校內負責輔助教師和學生，進行調配後，希望當局能安排教師與學生繼續獲得相同支援。
——穆妮拉