有附屬小學的中學兩年後須在中學分配活動中，保留兩成學額給非附屬學校的學生。受訪家長和教育界人士對此表示歡迎。
目前本地有27所中學有附屬小學，附小學生申請報讀相關的中學時可獲“優惠”，所須符合的入學門檻通常比其他學校的學生來得低。
教育部長（學校）黃志明日前在國會撥款委員會辯論該部門開支預算時宣布，從2019年的中學分配活動開始，有附屬小學的中學在各個源流（快捷、普通學術和普通工藝）必須保留20％的學額，給非附屬學校的學生。第一批受影響的是今年的小四生。
受訪家長和教育界人士對這項政策調整表示歡迎。育有10歲兒子的趙雪玲（42歲，行銷經理）透露，她的父親畢業自聖約瑟書院，她希望就讀于克明小學的兒子將來能考進聖約瑟書院。她說：“聽說許多有附小的中學爲自己的小學學生設較低的門檻，主要招收附小學生，使外校學生很難進入。現在制度改變，起碼讓孩子多了一些機會。”
據悉，一些中學爲附屬和非附屬小學設下的不同截分點可相差多達40分，譬如聖嬰女子中學（大巴窯）自2012年爲附屬小學學生設下的快捷源流截分點爲200分，非附屬小學學生今年的截分點卻高達243分，相差超過40分。
林美玲（44歲，家庭主婦）的10歲兒子目前在聖若瑟書院附小念四年級，兩年後報讀中學時也將受新制度影響。兒子的第一選擇是聖若瑟書院，但她不擔心制度改變會造成兒子無法進入理想中學。她說：“學校若保留20％的學額給外校學生，他考進聖若瑟書院的概率確實是減低了。但從另一方面來想，還有80％學額保留給像他這樣來自附小的學生，比率挺高。”
聖瑪格烈中學管理委員會主席巫昱成認爲，政策改變可爲附屬小學學生帶來良性競爭。他說：“來自非附屬小學的學生人數不多，因此他們的加入不至于改變整個校園文化，但可帶來良性競爭，激勵我們的附小學生更努力學習，爭取進入理想中學。”
聖伯特理中學管理委員會主席陳有爲說：“新加坡是多元種族和宗教的國家，希望在新制度下，學生也會更多元化，讓來自非附屬小學的學生也能體驗聖伯特理中學的文化和精神。”