學園
60所中學今年起陸續在未來兩年推出包括零售業務在內的七個新應用科目，讓學生從中學起打下基礎，以便在升上理工學院或工藝教育學院後，能更好地跟上相關課程。
鄧華貴 報道
外觀和一般中學沒有多大差異的義順中學，實際上內有乾坤，裏頭有個小型“零售中心”，擺賣各種家庭用品和服飾。
原來這是校方配合新推出的零售業務（Retail Operations）課程而專爲學生打造的空間，裏頭擺放各種零售産品和收銀機，讓學生宛如在商場內進行買賣，實踐課堂上所學到的知識。
本地60所中學今年起陸續在未來兩年推出七個新應用科目，讓學生從中學起就能打下基礎，以便在升上理工學院或工藝教育學院後，能更好地跟上相關課程。七個新應用科目爲電腦應用學、電子學、體育科學、戲劇學、移動機器人、智能電器技術和零售業務。
義順中學第一批修讀零售業務的學生有16名中三生，來自普通（工藝）源流。校方與工藝教育學院合作，去年就安排工教院講師爲兩名教師提供零售業務培訓，確保教師具備相關知識以傳授給學生。
15歲的吳殷瑤、卓倩绮和穆罕默德（Mohd Shahfiltri）去年聽聞學校推出這項課程，便決定申請報讀。
吳殷瑤透露，父親經營一家玻璃制造公司，她未來除了有可能接手這門家族生意以外，也考慮踏上演藝道路。“無論是接手家族生意或是成爲藝人，都須要懂得包裝、宣傳與溝通。這項課程讓我們學習如何以最好的方式呈現産品、與消費者溝通等，學習成爲多方面的能手，是重要的生活技能。”
去年，義順中學在教育部的資助下，將其中一間教室改造成零售中心，裏頭設有類似超級市場內擺放日用品的架子，也有類似服裝店的陳列櫃子和衣服架子，擺放高跟鞋、女性手提包、裙子等衣物。學生在教師的指導下學習下訂單、點貨、擺設物品、收銀等，學習如何爲消費者提供愉快的購物體驗。
教師：教導學生專業技能
三名受訪學生透露，他們都希望中學畢業後到工教院修讀商業與服務業相關課程。穆罕默德說：“如果中學時就建立起對零售業務的基本知識，升上工藝學院後報讀相關課程，相信會比較容易跟上進度。我們也學習如何有效地與顧客溝通，無論在哪個行業都是一門重要的技巧。”
卓倩绮則希望將來經營自己的理發店。“我們在課程中學到合作的重要性。任何生意不能單靠一個人，需要團隊的努力。”
負責教師諾麗莎（Norisha Ridzwan）說：“我們傳授的不僅是零售知識，也教導學生專業的工作態度、爲産品或服務增值等。無論學生將來進入哪個行業，他們在這裏學到的技能必定能派上用場。”
其他在今年推出新應用科目的中學，包括推出智能電器技術課程的崇文中學。學校目前有24名來自普通（工藝）源流的中三生修讀智能電器技術，校方刻意安排讓三名出自工程背景的教師負責這項科目。
負責教師林瑞龍說：“智能電器技術廣泛使用于智能住家系統，這類系統越來越受歡迎，市場對于有這方面訓練的工程師需求也增加。因此這項課程將讓學生掌握21世紀的必備技能，爲將來做好准備。”