胡潔梅 報道
曾在工藝教育學院當講師的唐文禮幾年前投身幼教，在一所幼兒園執教四年後，得知教育部將開辦自家的幼兒園，決定應征，成爲“首開先鋒”的第一批教師。
唐文禮（35歲）在淡濱尼的幼兒園教了四年華文，堅信幼教是一份能産生深遠影響、帶給她成就感的事業。
教育部一個多月前開放教師培訓計劃供申請，這個自2015年推出的培訓計劃針對有意投身幼教卻沒有學前教育資格的申請者。申請者獲選後，教育部將資助他們修讀義安理工學院開辦的學前教育與教學專業文憑課程，爲期約8個月。受訓教師培訓期會獲月薪，畢業後須履行合約，在幼兒園服務兩年。
這個計劃一般每年在年中至9月間開放申請，這一輪的申請今天截止，但計劃僅是師資招聘的其中一個管道，有教學經驗和資格的申請者，一般可在任何時段應征。
教育部設立自家幼兒園是希望爲孩童提供負擔得起的優質學前教育，自2014年起分階段開課以來，全島目前已有15所，除了三所設在組屋底層，多數設在小學校園內。
榜鵝明年添三所幼兒園 師資需求料隨之增加
教育部年初宣布，明年將在榜鵝市鎮增添另三所幼兒園，以滿足需求，所需師資相信會隨之增加。
教育部受詢時指出，教育部幼兒園的教學團隊約270人，包括幼兒園校長。教學團隊約四分之一是華文教師。當局樂見公衆對學前教育工作的興趣，7月主辦的教師培訓計劃分享會因出席率良好，因此在本月舉行多一場。
發言人指出，教師任教期間也會有專業培訓機會，想進修的教師可申請獎項。有潛質的教師可擢升爲高級教師或擔任領導職位。
大學時念工程的唐文禮從講師轉行爲幼教時，獲其中一個學前教育業者的資助，修讀學前教育與教學高級文憑，之後爲這個機構服務。她說，因看中教育部幼兒園的理念，以及對雙語教育的重視，加上想嘗試新挑戰，決定加入教育部的幼教行列。
她任教的幼兒園是首五間開課的幼兒園，初期時得針對教育部設計的大圖書等教學資源提供反饋，以優化教材。
她說：“教師能利用這些具本土化特色的大圖書進行教學，而課程設計也考慮到如何更好地幫助學生過渡到小學教育。我們這裏會著重于培養孩子的聽說與應用能力，不會一味地讓孩子寫字。學習不能只爲考試。有時，當我看到孩子喜歡華文，自發地從家裏帶來一些書本，要與同學分享時，就有種滿足感。”
采訪這天，唐文禮在講完故事後，配合故事主題，要學生動腦筋，利用冰淇淋棒制作桌子和椅子。她認爲，授之以魚不如授之以漁，培養孩子探索學習十分重要。
教育部幼兒園爲五歲和六歲孩童開辦兩年課程，課時四小時，公民學費每月150元。目前，就讀的學生約2300人。
政府近年來不斷增加學前教育學額，以滿足家長需求。各學前教育業者也積極通過招聘與培訓，吸引與留住人才。本地有約1萬6000名學前教育工作者，幼兒培育署希望在2020年或之前，吸引多4000人投身這個領域。