新科大一些新的合作學府包括英國牛津大學、韓國延世大學和芬蘭阿爾托大學。交流活動是雙向的，意味海外學府也會安排學生到新科大學習。
胡潔梅 報道
新加坡科技設計大學逐漸建立起品牌，同更多海外學府合作，爲學生提供更多交流的選擇。新科大是我國第四所公立大學，至今與24所海外學府有協作關系，爲學生安排交流。
一些新的合作學府包括英國牛津大學、韓國延世大學（Yonsei University）和芬蘭阿爾托大學（Aalto University）。交流活動是雙向的，意味海外學府也會安排學生到新科大學習。
于2009年創辦並在2012年開課的新科大成立時，以培養科技與工程人才的創新思維爲重，分別與麻省理工學院以及浙大簽署合作協議，在教學、學生交流和科研等領域合作。它與麻省理工學院七年的教育合作協議已結束，但雙方仍會在研究方面合作。
新科大副教務長（研究生課程與國際關系）楊傑聖受詢時指出，新科大重視學生的全面發展，讓學生也有機會選修人文與社會科學類單元。
“到海外學府參加暑假課程和交流計劃爲學生提供很好的學習平台，他們能走出國門看世界，培養環球視野，發展新的設計方案來改善社會。他們到海外交流時接觸的學習活動可能與在新科大的不同，但這都有助于爲學習增值。”
例如，牛津大學的暑期課程涵蓋文學、曆史、政治與社會學等，對這方面有興趣的新科大學生可通過這些課程加深知識。
約75％本科生曾到海外
參加暑期課程或交流
楊傑聖說：“校方相信這類海外學習體驗能促進學生的全面發展，目前約75％本科生曾到海外參加暑期課程或交流，我們的目標是在未來兩年裏讓所有學生都有機會參加海外交流。”
黃翊歆（20歲，大二生）在新科大念建築與可持續設計，她今年7月到牛津大學上暑期課程，爲期三周。她念初級學院時修讀文學，獲知有機會到牛津大學交流，便趕緊報名，到那裏念英國文學的暑期課。
她受訪時說：“我在新科大接觸的學習內容以科技與工程爲主，那次的海外學習機會可說是很難得，加深了我對文學的興趣。況且，牛津大學的英國文學課獲得國際肯定，能到那裏學習是個寶貴的經驗。雖然文學與我念的本科沒有直接關系，但文學能開拓我的思維，希望能爲設計帶來靈感。”
她與另兩名新科大同學在當地上文學課期間，教師也安排學生到莎士比亞的故鄉埃文河畔斯特拉福德（Stratford-upon-Avon）參觀與學習。能在當地觀賞皇家莎士比亞劇團的演出，她覺得很新鮮。
另一名新科大學生蘇俊賢（22歲，大二生）今年7月則到韓國漢陽大學交流約一個月。這名也念建築與可持續設計的學生在漢陽大學修讀基礎韓語，以及廣告學入門課程。
蘇俊賢對韓國音樂與文化有濃厚的興趣，幾年前便自學韓語。他說，在韓國修讀韓語加速他的學習步伐，認字能力提升了。韓語班的同學都是國際學生，他從中也結交到不少海外朋友。
他說：“選修廣告是想多認識工程學以外的促銷策略，課程加深我對不同利益相關者需求的了解。”
蘇俊賢認爲，大學與更多海外學府合作辦交流活動，學生就有更多機會根據興趣到國外增廣見聞，汲取新的知識與經驗。