自閉孩童在校時表現“較爲規矩”，但一離開學校就會因周圍環境改變帶來的不適感而産生極端反應。彩虹中心推出全新計劃，派出專家到自閉孩童家中與家長一起分析孩子反應，並作出相應安排與輔導。
首個爲自閉症孩童家庭所設的“家庭賦能計劃”（Family Empowerment Programme）昨天在彩虹中心學校（Rainbow Centre）正式啓用，香港慈善基金顧積善堂（Koo Foundation）資助44萬多元。
計劃針對19個月到18歲自閉兒校外行爲
這項計劃主要協助解讀年齡在19個月到18歲之間的自閉兒的校外行爲，加強看護者對自閉孩童的了解，以便更好地與他們溝通。
加入這個計劃的專家包括語言治療師、職能治療師以及心理學家各一名。他們到不同自閉孩童家中觀察，讓孩童在校外也能獲得完善教育。
目前有七個家庭已經開始這個爲期約六至八個星期，總共10次課程的計劃。彩虹中心計劃在一年內可以幫助75個自閉孩童的家庭。
教育部兼社會及家庭發展部高級政務次長費紹爾博士昨天在致辭時說：“我們不斷地給予支持並發掘特殊群體的潛能，而在他們背後的看護人也同樣重要，他們的角色具挑戰性。”
參與這個計劃的心理學家花麗達告訴《聯合早報》，這個計劃沒有教材，因爲每個自閉孩童的行爲表現都不一樣。
她透露，在一些自閉孩童的家庭賦能計劃中，就有讓家長教導孩童出門、下樓玩遊戲的課程。
她也說：“自閉孩童的行爲是他們的溝通方式之一，受過培訓的老師、輔導員都能理解，但家中的看護者卻未必明白。倍感無助的父母需要這樣的課程去解讀孩子的語言。”
洪美珍（50歲，家庭主婦）已上了兩次課程，現在她正漸漸發掘與孩子更好的溝通方式。
她發現，孩子行動速度很快，因此要安排很多事情讓他去做，這樣孩子就不會因爲無所事事而變得不耐煩。
她希望孩子能夠更加獨立，這樣的計劃不僅能夠改變孩子，也增加了她對自閉孩童行爲的了解。
加入這個計劃的專家包括語言治療師、職能治療師以及心理學家各一名。他們到不同自閉孩童家中觀察，加強看護者對自閉孩童的了解，以便更好地與他們溝通，同時讓孩童在校外也能獲得完善教育。
計劃創始人顧芝蓉：做自己喜歡的事
“家庭賦能計劃”是香港慈善基金顧積善堂首個在本地資助的項目，創始人顧芝蓉昨日也出席了啓用儀式，並爲參加計劃的三名孩童分發特別禮包。
來自香港的顧芝蓉曾在銀行工作，後進行投資等生意。身爲新加坡永久居民，她說，以前到新加坡來，總會在機場看到“歡迎回家”的字樣，這讓她對新加坡産生一股親切感。
因此，在聽到友人說該計劃可以協助自閉孩童在家裏也獲得完善教育時，她就義不容辭地答應資助。
這不僅是因爲她對新加坡的親切感，支持該項目的另一個原因是此計劃的目標與顧積善堂長期資助的項目不謀而合。
自父親去世後，顧芝蓉在2010年成立該基金，資助不少機構完成項目，其中大多數是自閉孩童相關項目。截至目前，她在香港長期資助的自閉孩童家庭約有200戶。
她說：“我從來都不是爲了啓發別人而做善事，只是做了我喜歡的事情。”
不僅在財力上給予支持，顧芝蓉透露，她將會在接下來幾個月內返回新加坡，與參與的專家了解計劃的進度。