“最適合學齡前孩子的課程是什麽？”

這是很多家長們經常問的一個問題。充滿好奇心的孩子們准備開始學習和探索他們周圍的世界，他們充滿對周遭的事物都充滿了疑問，一切都新鮮而又令人興奮。也因此，學齡前兒童就像一塊海綿，他們沉浸在大量的信息中，家長想要利用這些信息是可以理解的。

不能輸在起跑線上

今天的父母和孩子都生活在一個強調競爭的社會，“不能輸在起跑線上”的想法非常有市場。于是，開發的孩子智力成爲父母非常重視的事情，簡直不惜時間和金錢。到底應該怎麽開發和提升孩子的智力，才是正確、成功的育兒呢？

美國著名學者布魯姆，曾經對近千名的嬰幼兒長達20年的跟蹤研究，結果表明如果一個人在17歲的時候智商爲100，8歲進行開發，那麽智能開發20%，但是4歲時進行開發可以達到50%，而更大的潛能開發是在3歲以前。

走出智力認識的誤區

傳統的教養觀念以爲，讓孩子早早識字數數、背背唐詩等，就是智力開發。現代父母都受過一定程度的教養，自然知道，智力是一個綜合體，它包括觀察力、注意力、記憶力、思維力和想象力等。

因此，孩子的智力發展不能只局限于一方面，而應該從多方面入手。

0-4歲是孩子智力發展的關鍵期；此時處于嬰幼兒時期的孩子大腦迅速發育，正確的早期教育會事半功倍。這早已爲科學研究所證明，許多父母也正是認識到這一點，才非常重視早教。那麽，家長要開展正確的早教，就必須了解孩子智力發展的幾個關鍵期，從而“因材施教”。

0~1歲對聲音的辨別，這時候家長可以模仿動物的叫聲，如小鴨子、小牛、小羊的聲音，讓寶寶跟著一起模仿。

0~2歲動作發展的關鍵期，通過寶寶日常喜歡的玩具進行吸引，讓寶寶嘗試著抓取，促進他們的動作發育。

1~3歲口語發展的關鍵期，引導寶寶關注父母說話時的嘴型，模仿大人的聲音和動作，甚至可以進一步讓寶寶嘗試了解模仿語言有什麽含義。

2~4歲記數能力的關鍵期，父母在家中可以常和孩子一起數數，或是在給小朋友糖果和玩具的時候陪同孩子一起數數，增加寶寶對數字的感性認識。

家長也可以爲孩子准備一些關于算數的書書籍，如10以內加法運算、10以內加減法混合運算、豎式計算等多種能力綜合運算。利用新奇的插圖、各種可愛的玩具和小動物以及孩子熟知的身邊事物，提高孩子對數字和算數的興趣。

1、提高孩子的專注力

有一些寶寶專注力很高，恭喜你，你家寶貝的起跑線就已經很高了！可不要小瞧專注力，在未來的學習和生活中，專注力高的孩子不僅可以擁有更高的學習效率，學習成績也會更加出色，這是毋庸置疑的。

4歲以下的學齡前兒童，因爲年級尚小，心智發育不成熟，很難擁有良好的專注力，如果家長能采取寓教于樂，提高孩子專注力的小遊戲，小朋友的專注力也會大大提高。

例如，寶寶在做遊戲時大腦處于極度興奮的狀態，此時他們學習東西和養成習慣的效率也會比平時更高。而提高孩子的注意力這方面。家長多和孩子做：找不同、走迷宮、連一連的遊戲效果會更好。

2、與孩子做遊戲

每個小朋友都會有自己喜歡的玩具，可以是洋娃娃，也可以是小汽車。家長可以讓孩子給它們分別起一個好聽的名字，或是在玩過家家時讓孩子扮演不同的角色，這些遊戲不僅可以拉近親子間的距離，還可以發展孩子的語言能力，想象力、記憶力和思考能力等多方面能力。

3、睡前閱讀

在睡前給小朋友讀一些繪本、卡通畫冊，可以培養小朋友對閱讀的興趣，開闊他們的視野和想象力、理解能力，書中有很多的角色和故事，發生的故事情節、人物關系和解決問題的方式可以給孩子實際的人際交往帶來幫助。

0~4歲的孩子，每一天都是在成長的，所以每一天的教育都是不能松懈的。同時，在對寶寶進行早期教育的過程中，家長一定要建立一種意識，即過程比結果要重要。對于嬰兒時期的孩子來說，學會看和聽本身就是很好的智力發展，這些過程就能促進寶寶的大腦發育。不要總是期待孩子能識字多少，能背多少首唐詩。

有時，過于勉強孩子去學習反而會適得其反，讓孩子反感、厭惡學習就得不償失了。寓教于樂，建立良好的親子關系，讓孩子享受學習過程，熱愛學習，保持好奇心，從而獲得終身學習的良好的態度和能力，這才是成功的早教與育兒。

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