學園
這項“培育計劃”去年由中區社區發展理事會推出，對象主要是年齡介于7歲至12歲的低收入家庭孩童。爲期40周的課程通過一些互動與討論性質的活動，培養孩童溝通能力與自信，以及協作和解決問題的能力。
胡潔梅 報道
今年4月底開始，史丹福小學每逢周五會迎來一組新加坡管理大學的學生，到校陪伴一些小學生進行課後增益活動，幫助他們建立良好溝通與情緒管理技巧。
這項“培育計劃”（Nurture Programme）去年由中區社區發展理事會推出，對象主要是年齡介于7歲至12歲的低收入家庭孩童。
爲期40周的課程著重于塑造學生的軟技能，希望通過一些互動與討論性質的活動，培養孩童溝通能力與自信，以及協作和解決問題的能力。
中區社理會與志願福利組織和家庭服務中心等機構合作，目前已在中區的12個地點推行這項計劃，包括AWWA家庭服務中心和永恩關懷中心。該計劃的約350名孩童每周到這些地點參與約兩小時的課程。課程規劃由中區社理會負責，並聘請導師指導課程。義工則引導孩童完成活動。
負責培育計劃的中區社理會經理呂蕙君受訪時說：“學生在學校已接觸不少學術方面的訓練，因此我們不想重複這類學習內容，而是通過這個計劃重點培養孩子的軟技能。課程內容有兩個方面，即培養孩子的溝通能力，以及解決問題的能力。”
活動包括讓學生觀賞視頻後進行討論、角色扮演、與組員完成任務如設計産品等。學生都有一本冊子，讓他們記錄感想。
幫助處境相似孩童
新大生覺得深具意義
新大今年起與中區社理會合作進行這項計劃，由學生擔任史丹福小學培育計劃的義工。15名新大義工都是領取Quantedge基金會獎學金的學生。由于他們也因經濟上需要他人幫助，能參與這項計劃，幫助處境相似的孩童，令他們覺得格外有意義。
新大去年獲得慈善機構Quantedge基金會資助，爲有經濟需要的學生提供獎學金。
其中一名新大義工陳志弘（22歲）指出，他們幾名獎學金得主在尋找合適的社區服務項目，知道中區社理會這項培育計劃需要義工，于是決定加入。
另一學生林俊斌（22歲）是史丹福小學校友，他很開心能回母校貢獻，幫助學弟妹。他說：“我以前念書時也領過援助金，在求學路上獲得不少人幫助，因此也想回饋社會，向學弟妹傳達良好價值觀，例如飲水思源。”
史丹福小學教師翁佑玲受訪時說，中區社理會曾邀請校方代表到其他中心觀摩培育計劃的課程。她覺得這項計劃強調的軟技能，很符合校方需求。“我希望學生從活動中培養自信與積極的態度，我看得出他們都很期待每周的活動。而且有新大的學生擔任義工，他們可以成爲我校學生的榜樣，對他們有所啓發。”
史丹福小學有20多名小三和小四生參與計劃。其中一名學生鍾偉祥（9歲）認爲，活動輕松，與平時上課不同。他也從中學習到怎樣處理情緒，例如生氣時可以深呼吸。