郭晉言兩三歲時被診斷爲重度失聰，靠助聽器和唇語閱讀的能力，能正常地與人對話，但生活中難免會碰到障礙。他上大學後調整心態，明白生活中很多問題沒有“特效藥”，讓他更有自信去面對挫折。
對重度失聰的郭晉言來說，生活中很多事，他得比別人加倍努力去完成，但他憑積極心態和超凡意志力，克服先天障礙，並彰顯自己的資質與才華。
郭晉言（20歲）是新加坡管理大學主修政治、法律和經濟學的二年級生。和許多大學生一樣，他努力拼學業，追逐嗜好。失聰並沒有阻礙他發揮強項，他能自信地在衆人前發表演說，玩起音樂也不遜色，還是低音提琴和鋼琴好手。
兩三歲時被診斷爲重度失聰的郭晉言，靠助聽器和唇語閱讀的能力，能正常地與人對話，但生活中難免會碰到障礙。例如，在人數多、較難閱讀唇語的社交場合或大組討論會中，他無法很好地參與。
未上大學前，這些難題讓他很焦慮。“之前，總是父母和老師爲我安排生活。每當有挫折，如被取笑或不能參與群體活動，我會感到挫敗懊惱。”
如今他接受了失聰障礙，也提升了掌控和應對能力。“我可以下課後問問題、發短信問朋友。聽不到朋友說什麽，我就請他們用手機記錄下來。我可以同教授溝通，說明我的學習需要，也能在上課前預先複習，加強對課程內容的了解……隨著心態變成熟，我明白生活中很多問題，沒有‘特效藥’。但我們能改變自己面對困難的方式。這份心態轉變，讓我更有自信。現在面對挫折，我會想如何去解決、改變現狀。”
例如，因知道自己有發音問題，他會勤查字典，確保發音准確，每當他要做演說，也會反複練習，以熟能生巧。除了聽不清高頻率音符，他能和一般人一樣學習和彈奏音樂，在樂團演奏低音提琴，聽不到指揮指示時，他懂得靈活應變，如預先背下樂譜或向旁邊樂手詢問。
雖未決定事業方向，但他希望未來能協助提高人們對體障課題的認識，甚至參與公共政策的制定，改善弱勢群體的生活。