仔細觀察就能發現，身邊最突出、最討人喜歡的人並不是因爲有多麽強的能力，而是總能讓人感到如沐春風，交往起來舒服不費力，這樣的人多會被稱爲情商高，往往也更容易成功。

——情商真的有那麽重要嗎？

馬雲在清華大學演講時，曾說：“一個人要不敗，靠智商；一個人要成功，靠情商。”

研究人員對世界各地近500家企業、政府機構、非營利性組織進行了分析調查，研究結果令人震驚：工作表現是否卓越超群，情商比智商更重要。

現在越來越多的家長也開始注重孩子情商的培養，但怎麽才能看出孩子的情商高低呢？

清華大學教授吳維庫，在“情商與影響力”的演講中曾提到：情商高的孩子，這5種“能力”更爲突出：

了解自身情緒的能力

孩子有時候突然間就哭了，家長問“寶寶，你哭什麽呀？”

就發現孩子不僅不說，反而哭得更凶了。

這是因爲孩子不了解自己此時的情緒是什麽，更不知道怎麽用語言表達出來，只能通過大哭來發泄自己的情緒。

能正確了解自身情緒，也就是擁有自我意識，能明白自身的情緒，也知道自己對情緒的看法。

比如，“朋友搶了我的玩具，對他的行爲我很失望”以及“失望會影響我們的關系”。在了解這種情緒後，孩子才知道下一步應該如何處理。

妥善管理情緒的能力

管理情緒的能力建議在對自我意識的了解之上，當孩子明白這種情緒是什麽之後，就不會被情緒所控制，能穩定好自己的情緒。

霍思燕的兒子嗯哼就是同齡孩子中一個情商非常高的例子。

在《媽媽是超人》中有一期，嗯哼站在一人高的網上行走，因爲害怕不敢向前走，霍思燕想將手指穿過網來安慰他，結果嗯哼反而冷靜下來，將媽媽的手指塞了回去。

具備這種能力的孩子，不管在什麽場合下，都能讓自己的頭腦保持冷靜，抑制因爲情緒而産生的沖動， 並學會排解這種情緒，積極地找到解放方法。

自我激勵的能力

當孩子學會管理自己的情緒後，就爲情商的第三方面打下了基礎。

自我激勵這種能力是爲了實現目標，對情緒控制、集中精神的關鍵。即使在做一件事時遭遇了失敗，擁有這種能力的孩子，因爲有明確的目標、懂得自我鼓勵，更容易找到解決方法。

有研究發現，即使是智力水平一般的學生，通過這樣的方式來管理學習，成績往往會更好。

這也是爲什麽，情商的人往往更容易找到成功的途徑。

辨別他人情緒的能力

情商高的人，往往更容易發現他人的情緒，同時感受、理解他人的情緒。

這種能力不管是在人際交往還是職場中，都會幫助孩子分析別人的情緒信號，從眼神、語氣、肢體動作等判斷對方的感受和心情。

擁有這種能力的孩子，在集體生活中，很容易擁有好人緣，受到他人的喜愛。

人際關系的處理能力

人際關系的處理能力最能體現一個人的情商高低。

在每一次社交中，人際關系的處理決定了彼此之間的關系，發出的情緒信號會對周圍人産生影響。會善用同理心，調節自己的情緒、體諒他人的情緒，讓身邊與之相處的人感覺非常的舒服。

家長究竟要如何培養孩子的情商呢？

1、對情緒進行細分，讓孩子認識到悲傷、失望、難過、興奮、激動等小情緒。

2、教孩子用“自問自答”的方式，識別自己的情緒，比如：我爲什麽會覺得生氣？

3、在孩子面對失敗時，家長要學會鼓勵，讓孩子正確認識失敗。

如果家長們不知道從哪下手，用什麽樣的方式培養孩子情商，可以借助繪本這種工具。繪本中簡明的語言和生動可愛的動物形象很容易讓孩子接受、理解。小青在女兒2歲時就已經讓她看繪本了，其中《幼兒情商、行爲管理》和《幼兒情商啓蒙繪本》這2套推薦給大家。

《幼兒情商、行爲管理》這套適合0-3歲的孩子，一共30冊，主要是培養孩子簡單的行爲習慣和情商啓蒙，比如：說謝謝、好朋友、客人來我家等教孩子學會相處。孩子會模仿故事中小動物們的行爲，更容易培養孩子的社交能力。家長也可以當做睡前故事，創造和孩子溝通的機會。

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當孩子大一點後就可以看《幼兒情商啓蒙繪本》這套，適合3-6歲的孩子，一共8冊，主要針對孩子日常在人際交往中容易遇到的一些問題，解決孩子的煩惱，幫助性格養成。比如《學會說“不”》這本，教會孩子在面對不合理的要求時懂得拒絕，培養孩子強大的內心。

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