大家好，我是小莫媽媽。

前段時間帶小莫回了一趟老家，正好老姐一家也從廣州回來。老姐有個孩子浩浩和小莫一般大，兩人一見面就玩到了一塊。

本來兩個小孩玩的好好的，分享各自的玩具，一片其樂融融的樣子，但沒想到，就一會兒沒注意，就傳來了小莫的哭聲。

只見小莫和浩浩兩個人同時抱著一個玩具汽車，兩人都不願意松手，小莫搶不贏，于是哇哇大哭起來。而浩浩沒有哭，但也不願意放手，兩人對峙著。

一見這種情況，我忙拉開了兩人，小莫躲在我懷裏哇哇大哭，一邊哭一邊告訴我：“浩浩搶他的玩具，還動手打了他。”

聽完小莫說完，老姐教訓了浩浩幾句，讓浩浩給小莫說對不起，但浩浩就是不肯道歉，老姐一氣之下，拿起衣架就抽打浩浩。

一般的孩子打他就會大哭，但是浩浩卻不是，雖然老姐打的不是很重，但是一般的孩子看到這種架勢，早已經嚇的哭起來了，而浩浩不哭反而咯吱咯吱的大笑起來。大人一看到他笑，都被他傳染了一般，也跟著笑了起來，哪裏還有脾氣在打他。

浩浩見媽媽不打他了，立馬抱著老姐，親著老姐的臉頰，一邊對著老姐說道：“媽媽最好了，最喜歡媽媽了。”浩浩說完，大人都笑了。

爲什麽孩子你越打越笑？除了孩子聰明之外，還有一個原因，那就是孩子的情商高。

01、聰明的孩子懂得用智慧緩解被打

聰明的孩子更討人喜歡。不知道大家還記得司馬光砸缸的故事嗎？

有一天，司馬光和小朋友們一起捉迷藏，院子裏有一口大水缸，有個小孩便爬到缸沿上玩，一不小心，掉到了缸裏。缸大水深，眼看那孩子快要沒命了。其他的小朋友都急得哇哇大哭，只有司馬光沉著冷靜，分析周圍的環境，最後利用一塊石頭，砸開了水缸救出了孩子。

聰明的孩子，懂得分析形勢，用智慧來緩解困境。

就像上文的浩浩一樣，一般的孩子，在面對被打，早已經被嚇得哇哇大哭了，但是他卻不哭反而笑，正是這一笑，即緩解了大人的情緒，又調節了緊張的氛圍，所以，大人想要打他反而打不下去了。

除了聰明這一點之外，還有一點就是浩浩了解自己媽媽的脾氣，知道怎樣能夠迅速的瓦解媽媽的怒火，從而避免被打。

當然，這種做法可能更適合年齡比較小的孩子，如果是年齡比較大的孩子，估計會越笑打的越嚴重吧！

02、情商高的孩子“看見”被影藏的情緒

著名的心理學家皮亞傑曾做過一個三山實驗：

他在桌上放置一個高低、大小和顔色不同的假山模型，先要求孩子從模型的四個角度觀察這三座山，然後要求孩子面對模型而坐，並放置一個玩具娃娃在山的另一邊，此時，皮亞傑要求孩子從四張圖片中指出玩具娃娃的角度看到的‘山’。

實驗結果發現，孩子指出的‘山’，都是從自己的角度看到的。也就是說，處于“自我中心”年齡的孩子們，無法看到別人的角度看到的現象。

而那些高情商的孩子們，顯然有著超出同齡孩子的心智，他們除了能從自己的角度看問題，還能從別的角度看問題，甚至能識別情緒，找准原因，靈活應對。

高情商，對孩子而言，是一種准確地認知、調動、指揮情緒的能力，是一種高效社交的才氣。

03、怎樣培養一個即聰明，情商又高的孩子

鄰居小美就是這樣一個高情商的小女孩，記得有一次，小莫和小美一起玩，小美穿了最喜歡的公主裙，正好公園裏有個沙子可以玩，小莫想去玩，但小美卻不想，她怕弄髒公主裙，于是站在一邊看著小莫玩。

小莫看著小美不下來玩，突然失去了興致，于是想了一個壞主意，把沙子弄到了小美的公主裙上，頓時，留下了一塊塊的汙點。

我看見之後，立馬責備了小莫，本以爲小美會哇哇大哭，結果她反而對我說：“阿姨，你看我的裙子上面有一朵小花了，是小莫幫我畫的小花。”

聽見小美這麽說，我立馬附和著點頭，卻早已經忘記了責罵小莫。

被譽爲“情商之父”的心理學家丹尼爾·戈尔曼认为，情商对儿童的成长如此重要，父母们需要从小就要有意识地培养孩子们的情商，而情绪自控能力，往往是养育高情商孩子的关键。

想要培養一個即聰明、情商又高的孩子，父母可以從這三個方面入手。

1、學會控制情緒是培養高情商孩子的關鍵

想起之前在網上看到的一個視頻，商場裏，一位外國的老爸在安慰女兒。女兒紅著臉、低著頭、一言不發，看上去剛剛發了一頓火的樣子。

面對這樣的女兒，我們許多的父母都會這樣說：“這點事就生氣，怎麽那麽小心眼啊？”“他也不是故意的。”之類的話？

但這位老爸卻不是，他反而這樣告訴女兒：“你不一定非得要開心，也不必強迫自己，但重要的是，你不要一直沉浸在憤怒裏，對于生氣這件事，你要接受它並且尊重它，你要學會放下；但如果你做不到，那就順其自然，我們依然愛你。”

老爸還告訴女兒：“生氣沒什麽大不了，你可以生任何人的氣包括你自己，只是不要讓這種心情支配你太久，因爲時間太久就會出問題。”

這時候，女兒終于願意開口說話，她說：“我不喜歡你罵我”。

老爸接著告訴她：“我不是真的想罵你，你有時候也會這樣說我，我有時不介意，有時也會生氣，最重要的是把話說開，讓我知道你的底線在哪裏，我會尊重你的的底線，絕不越線。”

告訴孩子，請把你的介意的事情告訴我，我絕不會在你不喜歡的事情上開玩笑。

最後，這個老爸對女兒說：“你可以大聲發泄或者拿枕頭出氣，你可以跺腳，只要能擺脫壞心情，你想做這些都可以。

《情商》一書中，作者心理學家丹尼爾，戈爾曼是這樣說道的，家庭生活是我們學習情緒的第一學校。

2、自信是情商的基石

想要培養孩子的自信，父母要做的就是給孩子充足的信任。但是我發現，我們很多父母都不太相信我們的孩子。

記得有一次帶小莫去遊樂場玩，小莫想玩滑滑梯，正好遇到一個媽媽帶著孩子過來玩，因爲媽媽在放東西並沒有跟在孩子身邊，孩子正准備怕滑滑梯，媽媽立馬跑過來抱起孩子說道：“不可以，你還太小了，等下摔倒了，會很疼的。”就這樣孩子失去了探索的機會，等過了一會，孩子又來到了滑滑梯前，他想要滑滑梯，本已經伸出一個腳了，但還沒跨出去就縮了回來，反而轉身找媽媽，讓媽媽扶著才敢玩。

父母愛孩子的心是沒有錯的，但如果學不會放手，孩子永遠成長不起來，只有學會放手，孩子才能更快獨立，變得自信起來。

自信是情商的基金，自信的孩子能夠爆發自己的潛能，從容應對成長路上的種種問題。

3、樂觀是情商的核心

晚上帶小莫去鄰居家玩，正好看到爸爸在陪著孩子玩遊戲系。兩人正在帶著積木，孩子想要搭一座城堡，眼看著城堡就要搭好了，孩子起身去拿積木的時候，不小心衣角一帶，不小心把剛搭好的城堡碰倒了，孩子一看倒了，小嘴一撇，馬上就要哭出來。

面對孩子大哭，朋友並沒有責罵或者是安慰，這時朋友卻誇張地裝哭起來，一邊哭著一邊捶著地板：“嗷嗷嗷，怎麽辦啊，我兒子辛苦蓋起來的城堡倒了”。

我還沒緩過神來，小朋友估計是習慣了，開始走到朋友身邊安慰：爸爸，你別哭了，我再給你搭一個就好了。

朋友就這樣，用他那“拙劣”演技，安撫了小朋友受傷的心靈。不禁感歎，有這樣“逗比”的家長，孩子應該會很樂觀，甚至像李宗盛唱的：“嬉皮笑臉，面對人生的難”吧。

樂觀是情商的核心，樂觀的孩子即使身陷困境，遭受挫折，也會微笑地昂起頭，最終離幸福最近的那個人。

04、總結

美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）說過，人們的很多行爲都是通過觀察別人的做法，模仿學到的。家長在潛移默化的影響著孩子的爲人處世。所以我們在給孩子做情商教育時，自己應先做個好榜樣！

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