孩子的教育問題一直以來都被熱議和關注，沒有誰在教育的路上是一帆風順的，也沒有誰是一開始就做好了父母這個角色。紅媽育兒也有幾年了，一直在探索適合自己，適合更多家長朋友的育兒之道，今天就孩子習慣養成我們來聊一聊。

公安大學的李玫瑾教授既是一個心理學家，又是一個教育家，在圓桌派上，她就講過：家長不要在該管孩子的時候不管，不該管的時候又管孩子。

紅媽總結了對孩子的“兩不管”：

1）對孩子可以獨立去做的事情不要管

我們現在很多父母做不到的一點就是“放手”，不是還害怕孩子摔著碰著，就是擔心孩子弄髒衣服什麽的，覺著孩子還小，我替他做一點沒什麽，等他長大了再放手不遲。

那我要問各位家長一個問題了，幾歲算是長大呢？孩子3歲開始上幼兒園，不算長大，等他18歲成年了上大學了才要開始放手嗎？

17歲就考入中科院的神童魏永康，因爲生活不能自理，遭到退學，馬雅舒的女兒米雅因爲不能在幼兒園自己照顧自己同樣也被遭到退學。這兩個案列，一個年齡接近成年，一個是上幼兒園，很明顯孩子幾歲算是長大這個界限在我們父母眼裏永遠沒有明確的答案。

當我們想放手的時候，發現孩子其實已經離不開我們了。所以紅媽勸誡我們的父母要在該放手的時候就放手，孩子能夠自己去做的，就讓他自己去做。可能一開始需要一小時，兩小時甚至更久，但是熟能生巧這句話應該都明白。

就像是吃飯，你可能擔心孩子會弄撒，弄髒衣服，地板，但不就是我們洗一洗的問題嗎，但我們適當的讓孩子獨立實際上是爲他以後獨立打基礎，一個獨立的孩子將來在社會上是可以更快站住腳得人。

孩子可以獨立完成的事情不要管，是對他樹立自信敢于嘗試的一種鍛煉。

2）對孩子可以承受的事情不要管

現在驕縱孩子已經不是只有老人會做的了，很多父母也是無限的寵愛孩子，的確孩子就是全家人的手中寶，孩子只要一掉“金豆豆”，家人就心疼的不行，趕緊滿足孩子的要求，我想說，朋友，趕緊放手吧，讓他哭一哭沒什麽壞事，相反還會讓他學會珍惜眼淚。

什麽樣的孩子很堅強，能夠獨自承受不好的事情的孩子更堅強。現在這個社會壓力只會越來越大，我們對孩子保護的太好反而是害了他，當他一個人去面對的時候，就會不知所措，一點小小的打擊，可能就崩潰了。

我們不能陪伴他一輩子，但我們能夠教會他面對以後事情的辦法，我們可以幫助她成爲獨當一面的人，將來有一天，他也是要成爲保護我們的人。

對孩子“兩不管三不慣”，是爲孩子未來打基礎，這樣孩子才會少走彎路，將來才能更有出息。

對孩子要“三不慣”

01、對不講禮貌的孩子不要慣

講文明是我們的傳統美德，不僅是指是要對別人講禮貌，對家人也要尊重有禮。孩子小的時候可能沒有這個概念，我們做家長的要引導好孩子。很多新聞上面報道過有的孩子在家對父母大呼小叫，呼來喚去的，在外面也是自私不講理，完全沒有一點教養。

這樣的孩子將來是不會有人喜歡的，也不會有什麽出息，對他人如果連起碼的尊重都做不到，怎麽能奢求把事情做好呢？

家長一定要意識的對孩子進行引導，言傳身教就是很好的做法。

02、對做事情拖拉的孩子不要慣

當孩子3歲開始，就有一種“自我意識”萌芽産生，這個時候可能我們說的話，她就不聽了，甚至和我們對著幹。比如說你讓他去刷牙，她總是玩玩具對你不理不睬，或者是你讓他穿個衣服，老半天穿不好，你過去叫他發現在玩玩具。

我們家長要引導好孩子的自我意識，幫助孩子改掉拖拉的習慣，小時候刷牙洗臉拖拉，上學了寫作業拖拉，孩子沒有時間觀念，你的不斷催促的結果就是你幫他去做，久而久之也就成了一個習慣。所以，紅媽建議家長不要讓孩子養成拖拉的習慣，你可以給他定好時間，如果不完成就拿不到自己的玩具這樣，讓孩子養成一定的規則意識。

03、對做事情沒有責任感的孩子不能慣

責任感這個詞可能在我們家長看來，面對3歲以下的孩子還是很陌生的，或者說我們和他單純的解釋他不能理解，所以我們就不會有意識的培養這件事。

但其實我們不用和孩子說很多，我們只需在孩子做錯事之後或者應該是她自己完成的事情她沒有完成的情況下，我們告訴他你要知道你的錯誤，承擔你的錯誤，對于你沒有完成的事情你要知道給別人造成了一定的麻煩，你需要補救，我們無須說這是什麽責任感，就是在一些小事情上潛移默化的影響孩子，等他到了六七歲，或者更大，自然明白她以前做的原來是責任感。

一個有責任感的孩子，將來也會對自己嚴于律己。