在2019年，新加坡政府爲改善學生的學習生活方式，又提出了不少與學生相關的教育新政，具體有哪些，和小編一起來盤點一下吧！
中小學考試改革
從2019年開始，新加坡所有小學一、二年級的評估和考試都將被取消。
教師將進行討論和測驗等小型評估工具來以評估學生的學習進度，並且不提供分數。
小學三年級、小學五年級和中學三年級的年中考試將于未來三年2019年至2021年中取消。
中一學生將不再有年中考試。取消年中考試將爲每個兩年制單元(P3和P4、P5和P6、S1和S2、S3和S4)節省多達三周的課程時間。學校將利用這段時間進行教學和學習。
新加坡教育部將爲學校制定指導方針，每學期每門科目只應有一門考試，這一考試將計入期末考試分數。教師將使用評估工具，如工作表，課堂作業和家庭作業。
新加坡教育部表示，希望這樣做讓孩子可以更加全面發展，發揮自己的長處，不再只專注于高分。
所有新加坡中小學都需要提倡健康的生活方式 。
據悉，食物、運動和睡眠 – 有關健康和健身的3個領域將成爲2019年新加坡所有學校的重點。在新加坡，所有學校，包括小學，中學，初級學院早在2017年底就實施了“學校健康膳食計劃”。
如今，睡眠和睡眠衛生也將成爲中學體育課程的重點。學生可以在休息時或放學後使用學校提供的運動區域和健身器材。
全面發展是新加坡政府看重也是希望未來孩子們的發展方向，是不是有點像我們國家提倡的“德智體美勞”全面發展。真正都能好好落實，對于孩子的全面發展肯定是有無限的好處的。
中學分流制度(快慢班)將被取消
從2027年起，目前新加坡現有的N水准和O水准會考將整合成統一的全國考試。在之後，O水准，N水准兩種考試都將不複存在。取而代之的，是將在2027年新推出的全國統一考試( national common exam)，成績單上會列出學生所報考的科目和級別(G1G2/G3)。
首批參加新考試的，是2024年入讀中學一年級的學生。隨著考試的改變，教育部也將施行新的高等學府收生制度，就讀初級學院、理工學院或工藝數學院以後會有新標准，教育部之後會公布細節。
從2024年起，新加坡中學實施學科分級全面計劃（Full Subject-Based Banding，簡稱SBB），不再有快捷、普通源流之分。
而新加坡教育部從2014年起就在12所中學試行學科分級計劃（subject-based banding），該計劃旨在讓學生念中一時就能靈活選科，在2018年已擴大到所有提供普通源流課程的學校。
SBB目前具體實施方式：
在新加坡，普通（學術）/普通（工藝）源流的學生如果在小六會考（PSLE）中的英文、數學、科學和母語科目取得優異表現，可自中一起就選修這些科目裏更高層級的課程。
普通（學術）/普通（工藝）源流的學生如果在小六會考的標准科目中考取A*或A，他們可選修相應科目的快捷課程。
普通（工藝）源流的學生如果在小六會考的標准科目中考取至少C，或基礎水平科目上中考取‘1’級的成績，他們可選修相應科目的普通（學術）源流課程。
升上中一後，其他普通（學術）/普通（工藝）源流的學生如果在校內考試的某些科目考取優異成績，也可在校方斟酌後，選修相應科目的更高學術層級的課程。
在十二月下旬當學生去中學報到時，校方將提供符合資格的學生更多的信息和邀請函，讓他們申請選修更高學術層級的科目。
據悉，實施學科分級全面計劃後，同一個學習程度和速度的學生將被編入同一班。因此，雖然班裏有來自不同積分段的學生，但他們在同一個科目上的能力是相同的。科目的學習程度相同的學生，被安排在同一班上課，因此他們的學習能力並不會差太遠，也不會影響學生的學習，甚至于同一等級的學生在同一科目中相互學習也能獲得更好的成長。
率先試行學科分級全面計劃的學校也將探索新的編班方式，當計劃陸續推出後，其他學校可以采用最佳的實踐方式。
小六會考將實行新的成績記分制度
2021年起，新加坡小六離校考試實行新的成績記分制度等系列措施，之後小學生們升學憑借的不再是總積分，而是等級。第一批受影響的學生就是今年讀小四的孩子們。本次改革的目的在于：淡化家長及學生過度看重成績的心態，減少不必要的競爭，並讓學生有更大靈活度與空間去發展各自的強項與興趣。
具體實施是從2021年起，小六會考以“八級”的積分等級（Achievement Level，簡稱AL）制，來評估學生自身學習表現。新積分等級制落實後，考生每科考獲的積分等級介于AL1至AL8，AL1是表現最優秀的等級。
學生的總成績將結合英語、數學、科學和母語這四個科目的AL等級，總成績可介于4分（最優）至32分（最弱）。總積分不超過20分，升中學時就有可能進入快捷源流。
新加坡各小學每年年底根據小四生年終考試成績，建議他們升上小五時按各自學習進度，選擇普通（Standard）或難度較低的基礎（Foundation）水平的科目，以及評估他們是否適合選修高級母語。
普通水平科目的成績分爲AL1到AL8八個等級，1爲最好。
基礎水平科目的成績則按AL A、B和C來計算成績，A爲最好。算入積分等級的時候，分別對應AL6至AL8。“基礎科目A等”等于“積分等級制中的AL6”。
注：從2020年小五生開始，新加坡的學校就會發給小五和小六生的學校考試成績單將呈現學生各科的積分等級，讓學生與家長熟悉新的積分等級制。
新加坡教育部也將在2021年上半年，提供各所中學以積分等級計算的截分點，幫助家長和學生選中學時做出知情的選擇。這些截分點將根據2020年中學分配活動結果推算。
學前教育、高等教育新政
在2019年新加坡國慶群衆大會上，新加坡李顯龍總理提出，新加坡仍需要在教育方面做更多的工作，特別是學前教育和高等教育方面。
他提到之前新加坡政府爲改善幼兒教育所做的工作，包括自2012年以來將全日制學前教育名額增加一倍，達到近18萬個學額。同時建立了國家幼兒發展研究所（NIEC）來培訓幼兒教師，大力提高幼師水平，爲學前教育的教師提供更良好的培訓和職業發展。
之後新加坡政府還將提高學前教育補助，將教育補助的收入上限從從7,500新元提高到1萬2新幣，這樣將新增3萬多家庭受益。“幼兒培育輔助計劃”（KidSTART），在未來三年將再爲5000名孩童提供援助。
他還提到目前新加坡大約50％的學前學位是政府支持的，但他的目標是將其增加至80％，類似于建屋發展局的情況。未來幾年，政府將把目前每年10億新元的年度教育支出增加一倍以上。
新加坡教育部近期對高等教育學費及助學金進行了一次全面檢討，以評估新加坡大學是否能夠更經濟地運作。某些大學更適合並開展更多的行業相關項目和實習，這樣其運營成本可能更低。
因此，新加坡理工大學（SIT）和新躍社科大學（SUSS）的全日制學位課程的年度學費將從8,000新元減少到7,500新元。
新加坡教育部還將加強爲大學和理工學院學生提供政府獎學金：
大學生助學金將從50％增加到75％；
理工學院學生的助學金將從80％增加到95％；
ITE、NAFA和LASALLE的文憑和學位學生也將包括在內。
李總理還鼓勵學校爲自己的助學金籌集資金。除了政府助學金外，本地大學、理工學院和工藝教育學院也會自行籌款，爲學生提供助學金。
李總理表示希望通過讓國民盡可能地負擔得起子女教育，這將有助于維持新加坡作爲一個任人唯賢的開放社會。
