科技日新月異與全球化的經濟碩果，加劇世界各地社會不平等問題；不同世代新加坡人對未來的憧憬和志向不盡相同，則對本地社會凝聚力構成壓力。
主管公共服務的教育部長陳振聲，昨天在公共服務署和新加坡公共服務學院聯辦的論壇上強調，在面對上述挑戰之際，新加坡必須照顧不同群體的訴求，異中求同，確保無人在國家發展進程中掉隊。
在陳振聲看來，地緣政治充滿不確定性，新加坡面對的一大項挑戰是必須在日益分裂的國際秩序中求存。
他指出，冠病疫情暴發前，國際秩序已越來越分化，而這很大程度上是因爲科技發展和全球化成果分配不均，人們對現行社會體制失去信心，導致許多發達國家的國內政治陷入分裂。
此外，世界權力格局也在轉變，中國的崛起，以及美國對此的反應也會影響國際秩序下來走向，而中美博弈也導致不少國家擔心它們得選邊站。
陳振聲說，中美關系如何發展有待觀察，但面對充滿不確定性的國際環境，無論對美國或中國，或世界各國，新加坡都必須是一個有原則並且有合作意義的夥伴。“有句話說，選邊站，就靠邊站；靠邊站，只能選邊站，到頭可能無處可站。選邊站會導致我們變得無關緊要。一旦我們變得無關緊要，就得被迫選邊站……我們的任何考量始終要以新加坡的利益爲出發點。”
顛覆性科技帶來的沖擊，是我國要應對的另一挑戰。陳振聲指出，國際大企業平均壽命已縮短，即使企業能存活多年，它們的産品每隔幾年就須更新。這意味著，業界對特定技能的需求將是多變且短暫的，員工必須有紮實的基礎知識，並且要不斷學習新技能，才能轉入新的增長領域。
另一方面，網絡化及數碼化使企業和個人能跨越實體距離，把握全球商機，陳振聲說，新加坡不能只是一個方便人們聚集的商業中心，而是必須能提供滿足市場需求的價值。
陳振聲認爲，我國的第三大挑戰是要平衡人民日益多元的志向。他舉例，本地年輕人渴望把握全球化經濟帶來的發展契機和工作機會，而中年人則向往穩定，擔心自己無法適應不斷轉變的職場需求和市場競爭。“新加坡必須了解和關注不同群體的擔憂和志向，同時超越分歧，以謀求共同福祉。我們不能讓任何群體掉隊，或讓他們覺得自己被排除在新加坡故事之外。”