文 | 米粒媽
米粒媽相信，每一位老母親都不止一次幻想過，孩子長大了該多好。
說實話，每天看著米粒活（上）潑（竄）可（下）愛（跳）的樣子，米粒媽也不止一次在心裏想，這孩子什麽時候才能長大啊。
這不，最近米粒媽看了一個紀錄片《寄宿學校：從男孩到男人》，給咱們心裏的疑問送來了一個答案。
寄宿，就是讓一個無法無天的孩子最快成熟的方式。
其實，這個紀錄片只是一個續集，起因是1979年BBC拍攝了在拉德利公學（男校，英國四大公校之一）讀書的幾個男孩，30年後，再次找到了當年的主人公，是追憶，更是對比。
學生們一般13歲進入拉德利，大概就是國內的初一，直到高中畢業，而且，爲了進入拉德利，大部分家庭會在孩子8歲時就將他送入寄宿學校，提前准備。
米粒媽看著30多年前父母送孩子入學時的笑容，都能感受到父母的驕傲與自豪，畢竟，進入英國最著名的四大公學之一，就意味著能接受最好的教育。
可進入這麽好的學校，有的人臉上樂開了花，有人卻是一臉的不情願，這麽多年過去，曾經的男孩早已從不知世事的傻小子，變成了能獨當一面的男人。
雖然他們從事的行業千差萬別，但有趣的是，米粒媽卻在他們身上看到了令人驚奇的相似之處，這也許就是教育留給我們最值得探索的秘密吧。
讓優秀成爲一個目標，而不是負累
要說紀錄片中令米粒媽印象特別深刻的，不得不提學霸自信哥。
入學之前，拉德利會有一個測試，根據成績爲學生分級，也就是咱們常說的摸底考試。
自信哥一騎絕塵，門門優秀，直接拿到了最高級別的獎學金，體育更是出色，直接入選校隊。
長得帥、成績好、體育佳，米粒媽簡直變成了星星眼，卻沒想到，“優秀”漸漸成爲了自信哥甩不掉的包袱。
在他看來，既然一開始是第一名，就要次次都是。
、
時間久了，同學們也習慣了自信哥的成績優異，就連一個課堂上的體育測試，也會半調侃著說：“咱們還跑什麽呀，第一肯定是他。”
雖然同學沒有惡意，但這話落在自信哥的耳朵裏卻化成了巨大的壓力。
就像他自己所說，可能一開始自己的確很優秀，但隨著後來身邊的人慢慢追趕上來，保持第一就變得越來越困難。
米粒媽其實挺能理解這種孩子的，從小到大都是天之驕子，不允許自己失誤，可身處更優秀的環境，力不從心再正常不過。
這時候，自信哥極其需要父母正確的引導，幫助他把包袱卸下來。
可寄宿學校的缺點也暴露無遺，因爲長時間離開家，孩子更不願意開口展示脆弱，家長又難以發現孩子的變化，于是，所有的一切只能靠他自己消化。
所以，自信哥越來越焦慮，上課常常走神，精神狀態也越來越差。
但最終的爆發是在一次田徑比賽中，他被自己曾經的手下敗將落下了50米，但最後他奮力沖刺追了上來，贏得了比賽。
在沖線的一刹那，他大喊：“我才不在乎輸贏。”
可是，他自己無比清楚的知道，他太怕輸了。
看著年過40的他，一邊回憶還流下了眼淚，就知道那段經曆對他到底是多麽大的傷害了。
說實話，米粒媽一直覺得孩子從初中開始寄宿實在是太早了，米粒媽就曾有過初中寄宿時白天被碾壓，晚上抱著電話哭的故事。
現在在遇到這些，米粒媽不僅是怕孩子不適應陌生的環境，更擔心孩子還沒來得及學會愛就與父母分離了。
自信哥從8歲就開始寄宿，雖然成績好，可是在愛的教育上顯然不及格，因此不會自我心態調節，更不知道如何面對輸贏，只能靠自己死撐。
好在最後，自信哥走了出來，成爲了一名兒科醫生，主攻青少年疾病。就像他自己所說，因爲他更能懂得青少年的痛苦與掙紮。
米粒媽很贊同自信哥現在的觀點，我們可以希望孩子在意成績，但更要記得幫助孩子排解壓力，畢竟挑戰自己是一件很難的事，孩子能做到自然最好，如果不能也要順其自然。
優秀，應該成爲目標，而不是一個負累。
以目標爲導向，是成長的最快路徑
紀錄片中還有一位米粒媽特別欣賞的人——努力哥。
努力哥進入拉德利之後一直夢想著考入牛津大學，但這不僅要求成績優異，更要有來自院長的認可和推薦。
可是在高手如雲的學校裏，他的成績並不出衆，跟院長更是不熟。
于是一邊努力學習提升成績的他，也想著如何才能在院長面前混個臉熟。
每天都注意觀察的他，發現學生們很少去圖書館讀書、學習，于是寫了一封建議書向院長提議改善這種情況。
雖然已經有老師向院長提過類似的建議，院長還是爲努力哥的做法感到驚喜，努力哥也覺得，這下推薦信穩了。
可是後來戲劇化的是，努力哥並沒有去到心心念念的牛津，大學畢業後也沒有按照計劃工作，而是選擇了參軍。
而這一當兵，就是10年，轉業後，他一頭紮進了當時運營情況並不好的蓋特威超市集團。
身邊的人不理解：這家公司連年虧損，哪有發展空間啊。
可努力哥的想法完全不同，既然轉業後要學的東西很多，爲什麽不利用最短的時間學習最多的知識，而企業情況越複雜越容易實現這個目標。
果然，蓋特威只是他的一個跳板，現在，他成爲了一個投資集團的CEO。
這種思維如果要米粒媽概括的話，只有6個字——以目標爲導向。
從讀書時的建議書，到就業時的選擇，他一直在死磕自己的目標，計劃著前進的每一步路。
單是這種思維和勁頭，就太值得學習了。
同樣是以目標爲導向的人，還有一位辯論哥。
在學校時，知道自己太內向，所以他就參加辯論社，在衆人面前演講，學著打開自己。
後來爲了找到工作，辯論哥有目的地培養自己的相關能力，28歲來到香港還是一個小職員的他，現在是香港一家私營的海運集團CEO。
看到辯論哥講述爲了改變自己而做出的努力，米粒媽就想到自己當時在美國留學的故事。
面對陌生的環境不敢開口，也是逼著自己參加辯論社，上課就坐第一排，教授提問第一個舉手，積極本積。
因爲有了明確的目標，才能精准拆解出規劃路線，于是這樣一步步向前，沒有猶豫，更不會後退。
米粒媽也覺得，以目標爲導向的確是成長的最快途徑，因爲可以讓孩子最大程度燃起動力。
更重要的是，能讓孩子學會以終爲始的思考方式，在成長路上一次次突破自己。
教育是人丟掉所有後，剩下的東西
拉德利除了學霸，難道沒有普通孩子嗎？
還真有，交際哥就是一個。
之所以這樣叫他，是因爲他在拉德利不熱衷學習，也不愛好體育，就愛參加和其他女校的聯誼。
用他自己的話說，“不願意壓抑天性”，所以，在拉德利，他一直在反抗種種規則。
學校不讓開車進校園，他偏要開，甚至還要帶上其他女同學，大肆炫耀，是叛逆本逆沒錯了。
可是這樣一個熱愛交際的男人，在離婚如同家常便飯的國外，現在卻專一的很，有一位美麗的妻子，兩個可愛的孩子。
在他的生活中，交際不再是他的熱愛，家庭反而成爲了他的主戰場。
一有空就陪伴孩子，每天還要給孩子講故事，一起出門散步，甚至還有睡前講故事環節，活脫脫一個超級奶爸。
交際哥說，自己小時候父母並不會關心自己、對自己表達愛，于是他在成爲父親後，下定決心要花時間和精力陪伴孩子，讓他們感受愛、學會愛。
找到自己叛逆緣由的交際哥，能夠從自己做起，擺脫“原生家庭”的魔咒，光是這一點米粒媽就要爲他點上一個大大的贊。
還有一位漫畫哥，因爲內向不善表達，在學校裏主要用畫漫畫、看科幻小說來解壓，晚上一熄燈，宿舍裏就會傳閱著漫畫哥畫的漫畫。
後來，他也在愛好這條路上越走越遠，成爲了一名科幻小說作家，雖然一開始也沒什麽人看，但堅持下來的他，出版的書都有了一打。
經過歲月的洗禮，這些曾經的男孩都有所成就，但有意思的是，當采訪者問起在拉德利的經曆對他們如今是否有幫助時，所有人出奇一致地表示：
沒有幫助！
米粒媽突然覺得有點意思，但細細回想他們的人生經曆，似乎又有迹可循。
對自信哥來說，拉德利讓他感到了挫敗；
對辯論哥來說，拉德利讓他被迫打開自己；
對交際哥來說，拉德利限制他的天性……
可是他們忽略了一件事，自己身上所有的美好品質與習慣恰恰是拉德利爲他們建立起來的。
米粒媽十分認同紀錄片中的一句話：拉德利給了學生一塊模板，幫助他們建立價值觀，培養良好的習慣，爲人生的走向奠定基礎。
他們之所以不肯承認，無非是寄宿生活的確有不好的一面，然而，不可否認的是，拉德利給了他們優雅的談吐、自信的氣質，甚至是更多美好的品質。
比如，認准一條路就堅持走下去的意志，願意反思自己改正不足等等，也正是因爲這一切，他們才能在鏡頭前驕傲地說：
“英國公學是世界上任何一所學校的標准，所有公立學校都應該效仿我們。”
1979年，拉德利的新生入學時，校長告訴他們：
“我希望，你們能在交談時直視著對方的眼睛，學會微笑和招呼；
我希望，你們能學會定期打理你們的儀表；
我希望，你們能養成終身學習的習慣，從而受用一生。”
即便不承認，他們也依然做到了。
米粒媽也更加堅信了一個事實，教育在一個孩子身上的最好體現，不是成績，也不是表達，而是習慣。
正如阿爾伯特•愛因斯坦所說：“什麽是教育？當你把受過的教育都忘記了，剩下的，就是教育。”
所以，只要從孩子的小習慣抓起，再把每一次考試成績放到漫漫人生中，咱們的普娃也不一定比學霸差。
作者簡介：@米粒媽頻道
美國海歸、海澱家長，暢銷書作家。專注于學習幹貨、教育經驗分享；新書《影響孩子一生的親子英文書》榮登當當新書總榜第一名！
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