長老會社區服務裕廊西托兒中心的資深學習支援工作者蘇西拉，成爲首屆傑出早期介入服務專才獎得主。她受訪時說，教師在班上得照顧其他孩童，學習支援工作者則可與教師相輔相成地支持進度慢的學生。
幼兒培育署獎項今年增設早期介入服務專才獎的類別，肯定這群工作者在輔助有發展障礙孩童方面扮演的重要角色，以及對學前教育的貢獻。
自2013年推出的幼兒培育署獎項昨天舉行線上頒獎禮，今年有23名學前教師、嬰幼兒保育師和學前中心等獲獎。幼培署收到近400份提名，包括早期介入服務專才獎的25份提名。
長老會社區服務裕廊西托兒中心的資深學習支援工作者蘇西拉（A. Susila）從衆多提名中脫穎而出，成爲首屆傑出早期介入服務專才獎得主。
政府投入更多資源 新設獎項是種肯定
蘇西拉（55歲）有超過30年幼教經驗，2007年從教師轉爲學習支援工作者，一對一地指導有需要的孩童。
她受訪時說，學習與發展障礙不是顯而易見的，教師在班上得照顧其他孩童，學習支援工作者則可與教師相輔相成地支持進度慢的學生。中心10多年前開始提供早期介入服務時，家長對幼童發展障礙的意識不高。她欣慰政府近年來爲早期介入服務投入更多資源，新設的獎項更是對自己和同行的一種肯定。
萬國彎幼樂園校長獲頒傑出學前教育領導獎
蘇西拉說；“我希望這個獎項也能鼓勵其他早期介入服務工作者繼續努力。我相信只要與教師和家長密切合作，了解每個孩子的需要並給予全面的輔助，每個孩子都有發光的能力。看到學生逐漸懂得表達，能與他人互動，他們一點一點的進步帶給我很大的滿足感。”
陳佩玲（32歲）在位于萬國彎第997座組屋的幼樂園（My First Skool）擔任校長，是傑出學前教育領導獎的其中一名得獎者。
陳佩玲三年前成爲該幼樂園的創任校長，發現學生當中有許多來自較低收入家庭，于是專門策劃了各種輔助活動。例如，把視覺藝術活動融入課程，讓來自不同背景的學生都有機會接觸藝術。
爲此，陳佩玲帶領團隊與國家美術館和國家藝術理事會合作，讓學生通過線上導覽和音樂活動等欣賞藝術。她也重視教師的專業發展，安排觀摩教學和分享會，讓同事相互學習。
傑出獎的個人得主各可獲得2000元培訓獎金、500元現金，以及獎座和獎狀。
頒發給學前中心的學前教育創新獎明年起將開放給所有業者提名，不局限于利用幼培署創新基金等開展的項目。創新項目的主題也不限于課程和教學法，可包括教員專業發展和數碼轉型等，以鼓勵更多幼教業者推動創新工作。
我希望這個獎項能鼓勵其他早期介入服務工作者繼續努力。看到學生逐漸懂得表達，能與他人互動，他們一點一點的進步帶給我很大的滿足感。
——資深學習支援工作者蘇西拉