爲何考試有壓力？教育部長陳振聲抛出四大問題，即爲何考、如何考、何時考，及如何看待考試成績，鼓勵學生和家長思索考試的意義和如何減少壓力。
他強調：“如果我們對這四道問題的答案搞不清楚，考試永遠都有壓力。”
陳振聲昨天在國會回複議員潘麗萍（惹蘭勿刹集選區）及前進黨非選區議員潘群勤提出讓學生試行免考小六離校考試，直升中學等建議時說，他對學生考試壓力大的現象，思考良久，總結出學生須思考的四大問題。
首先，爲何考？陳振聲指出，如果把考試視爲評估自己的學習進度，以便精益求精，那麽考試就不應有太大壓力。
但如果考試是爲與他人攀比，任何評估都會有壓力。他說，從教育部角度看，考試是爲了提供反饋，讓每個學生了解相對于過去自己是否有進步，以及讓家長知道該如何幫助孩子學習。
第二，如何考？陳振聲說，下來的考試會更注重應用所學知識來解決問題的能力，學生越來越難靠死記硬背來取分。“這不意味考試會更容易。有些人覺得靠強記來應考更容易，但這不是我們要培養的技能……下來考試的壓力會更大或更少，就要看人們采取什麽視角了。”
至于何時考，他指出，太早考全國考試，晚開竅和較年幼學生會處于劣勢，但太遲考，就較難爲進度慢的學生提供所需的介入支援。
“我們須找出最合適的考試時間點，會繼續探討此課題。由于學生的多元化，很難找出適合每個人的時間點。我們會盡量探討什麽階段最適合讓多數學生進行全國考試，這可能是小六會考，也可能未必。”
最後，如何看待考試成績？陳振聲認爲，考試成績應該用來衡量如何分配資源和選擇什麽學習渠道，而不是用來擠入名校的“敲門磚”。但他指出，考試不可能完全無壓力，而教育部的目的是適度地伸展每個學生的能力。