南僑中學與南僑小學今年歡慶創校75周年，昨天正式爲南僑舊校址的石門柱、兩校的曆史長廊，以及設有3D打印機的學生創新空間“創新啓智”揭幕。
共1748名師生與家長也通過線上工作坊一同制作紙偶，創下紀錄。
教育部長陳振聲昨天以主賓身份在南僑75周年校慶慶典上致辭時說，石門柱見證了南僑中學豐富的曆史，歡迎一代又一代的師生進入校園。
新設的曆史長廊也記載著兩校曆史上的裏程碑。
“它們提醒學生，先輩們無私奉獻的胸懷和堅韌不拔的毅力，以及一代代師生努力耕耘、砥砺前行的精神。前人栽樹，後人乘涼。我希望門柱和曆史長廊能啓發學生飲水思源，並不忘秉承前輩和曆代師生的精神與信念，爲將來的南僑學生再創輝煌。”
陳振聲說，我國教育制度在建國初期的目標是以最有效的方式利用有限的資源來教育和培訓人民，讓他們爲社會和經濟發展做出貢獻。然而，這也使得我國學校單一化。
隨著全球發展、科技不斷進步，爲學生提供多種教育途徑變得至關重要。“我們的教育體系必須擺脫‘一刀切’的方式，而應該去發揮每個人最大的潛能。”
爲了滿足不同學習需求的學生，教育部多年來設立不同專才學校，如體育學校、藝術學院、國大數理中學、回教學校、北爍學校、特選中學等。南僑中學在2012年成爲本地第11所特選中學。
陳振聲認爲，擁有獨特的學校認同感十分重要，例如南僑在福建會館的帶領下重點培養雙語雙文化學生。
南僑中學校長蕭芳輝在致辭時說，南僑中學經曆的輝煌並非偶然，過去75年來曾面臨重重挫折，包括因收生率持續下滑而做出“棄地保校”決定，在2001年搬到盛港新鎮。
“沒有南僑師生團結一致，共赴萬難的決心；沒有華社、校友、家長和各方的鼎力支持，當年的南僑女中、南僑中學，難以逆境求存。”