新移民孩子華文學習不好，都是老師的錯嗎？非也。
新移民孩子華文學習不好，
與家長關系很大！
看到題目，我想你會反駁，孩子的華文學習不好，怎麽會是父母的責任，不該是老師的責任嗎？！
當你認真看完這篇文章，或許會認可我所說的：新移民孩子的華文學習不好，家長“功不可沒”！
家長輔導時難以保持平常心
教育，一個很重要的前提就是保持平常心。但新移民家長教導孩子時卻很難做到這一點。
新移民家長多是在中國長大，學習華文輕輕松松。因此，雖然家長們知道自己的孩子在新加坡學華文有一定的難度，卻無法設身處地地體會孩子學習中遇到的困境，導致家長在教導孩子時如隔靴搔癢，成效差了很多。
新移民家長對孩子在華文學習上的期望普遍較高，一旦孩子遲遲達不到父母的期望，家長便難以壓住自己的怒氣，原本想實質性地幫助孩子，最終卻變成了一通批評教育，安排好的學習計劃搞得一團糟。
這也是爲什麽，很多家庭“不提學習父慈子笑，一提學習雞飛狗跳”！
家長輔導時情緒多變
家長教導孩子，還有一個問題，那就是不少家長情緒化嚴重，變化無常。
舉個例子，今天你的心情好，或是事先做足了可能“受虐”的心理准備，即使在教導孩子時發現教了好多遍孩子也學不會，你也能耐著性子細心講解，直到孩子明白爲止。
若是碰到你心情差的時候，孩子滿心歡喜地期待你的解答，卻沒想到被你劈頭蓋臉一頓責罵：這麽簡單都不會，你都學什麽了？
以上兩種情況，寫得可能有些誇張，但很真實！
下次，孩子遇到不懂的問題只能假裝懂了，或是一言不發，默默地聽著父母地責問：“你到底懂沒懂啊，我講了這麽多遍了，你吭聲啊！”
可是他哪敢吭聲！
時間一長，這種情況就會蔓延到課堂上，蔓延到所有科目上，孩子越來越沉默，學習成績每況愈下。
相比起“不穩定”的家長
老師更穩定，教學成效更好
相比起家長的教導，老師在教學時更具平常心，情緒也更加穩定。
在教學中，老師對學生一視同仁，因爲專業，加上視角的不同，不易受情緒的影響。從而能夠更加平和、穩定、理性地進行教學。
尤其是在新加坡本地教學多年的華文老師，相比起海外教學平台的老師，更懂新加坡的孩子，更清楚他們在學習時可能遇到的問題。老師的幫助和解答也更有針對性，孩子們更容易理解，教學成效比家長的幫助高出不止一籌！
如何找到
好的華文教導老師
在新移民孩子們心目中，補習班老師與學校老師同樣重要。
如果能利用假期時間，讓孩子在休息娛樂之余，在華文老師的教導下激發對華文的興趣，提高華文水平，豈不是兩全其美？
我們又該如何給孩子找到一位具有豐富的本地教學經驗的老師，給孩子的華文學習提提速呢？！
當然是選擇學而通華文在線課程！
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✅ 均是在本地線下華文教學打磨多年；✅ 擁有豐富的華文教學經驗；✅ 更懂新加坡教育體系下的孩子；✅ 更熟悉新加坡考試大綱；✅ 根據孩子的學習水平調整授課內容；✅ 以簡單易懂的方式解答疑惑；✅ 一針見血地指出孩子在學習中的問題；✅ 課下及時向家長反饋；✅ 讓學生的華文之路更順暢！
6月學生假期將至，爲了回饋新老朋友，讓更多新移民孩子學好華文，學而通華文爲新加坡本地的孩子傾力打造了：
根據孩子不同的華文學習基礎和需求，學而通華文假期班將分別開設：
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✅ For P1 綜合提高班
✅ For P2、P3、P4、P5 基礎鞏固班
✅ For P3、P4、P5 寫作躍進班
✅ For P6 PSLE 寫作精練班
✅ For P6 PSLE 基礎強化班
✅ For P6 PSLE 口試備考班
學而通華文假期班分爲兩期，家長們可按照孩子的時間自由安排！
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