陳振聲指出，相較于二三十年前很多人排斥學華語，如今隨著中國的崛起，很多學生甚至成年人都想要學好華語，這體現了華語的實用價值。他說，孩子在學校的時間是有限的，家長也要在日常中使用華語，培養孩子的學習興趣，讓孩子覺得華語是一種實用語言，而不是爲了考試而學。除了營造環境外，也要給予他們肯定，培養講華語的自信。
此次大會的主題爲“共存與發展：語言政策與語言多樣性之新視野”。會議涵蓋了語言政策與規劃、瀕危語言保護、語言與身份認同、語言與翻譯等多視角的分析和研究成果。100多位來自東亞及歐美的學者出席爲期兩天的研討會。
教育部長陳振聲說，在英語作爲主要語言的大環境下，推行雙語政策需要各方的共同努力，現今網絡發達的大環境對于新加坡人學習華語、掌握多語來說帶來了更多機遇。
會上發布了由新躍社科大學學術顧問、南洋理工大學終身榮譽教授郭振羽和新躍社科大學羅福騰副教授合著的《多元和統一：新加坡的語言與社會》。這本書從社會學和語言學的角度，探討了本地三大種族和四種官方語言與社會的關系。
由新躍社科大學舉辦的第22屆中國語言和文化國際學術研討會21日上午在新加坡華族文化中心開幕。這是新加坡首次承辦這項國際研討會。
陳振聲星期四（7月21日）在第22屆中國語言和文化國際學術研討會上致辭。他以女兒日常生活中會講幾句韓語、小兒子會唱西班牙語歌曲爲例說：“在現今的時代，要掌握一種語言，我們不能給一種借口說我們沒有這種大環境，比起以前，其實我們有更多的機遇，通過互聯網、YouTube接觸華語的機遇要比以前更多。”