目擊貓死亡「白085」
澤帆 黑白酒館 今天
黑白酒館•社會故事
Vol.085
文/澤帆
今天說的是發生在學校的虐貓事件，虐貓的人刻意讓學生目睹貓的死亡，有人說善惡一念之間，但我覺得這世界還是有絕對的好人和壞人之分的，學校裏心智尚未成熟的學生容易受到影響，經曆了一些不好的事情，有的在心裏種下了惡的種子，而有的受的傷害只爲了長大後不讓別人也受此遭遇，在學校裏，我們學習著知識，也學著做人，做人這方面我們學習的對象從來不拘泥于有身份的老師和家長，而是那些心如明鏡的人。
大象第一次發現自己的嗅覺超人，是在升高三的暑假。他所在的尖子班如今第七屆，主攻化學，往屆重點大學的錄取率是百分之九十九，今年高二的暑假，學校專門給這個班開設一個月的輔導課。
教室在學校西面的實驗樓三樓，天花板上是陽台，即使開空調，也難抵酷熱，因此上課時間避開正午。上午從八點上到十一點，下午則是三點到六點。
占用暑假時間開課，學生自然會有不滿，還好大多是實驗課，如果說有什麽東西能消解他們上課的枯躁，那就是每天在樓道出現的黑貓。
這只黑貓是鎮校神獸，據說從尖子班第一屆就出現了，它似乎能判別成績高低，只在尖子班樓層活動。學校還流傳這樣一個玩笑，兩個學生走到貓的面前，貓走過來蹭誰，下一次考試誰的分數就更高。因爲這個預言能力，貓被學生稱呼爲“小言”。
小言胖乎乎，慵懶、傲慢、貪吃，喜歡被人摸，確實很得學生喜愛。但于大象來說，熱天補課最美妙之處，是因爲徐娟。
那是大象第一次喜歡一個人。
徐娟是插班生，之前在新加坡讀書，後想回國讀大學，進了這個班。雖然成績能進年紀前一百，但在尖子班中常常排名倒數。免不了被其他同學揣測，她是通過關系進來的。
徐娟對此並不受影響，她開朗、大方、善良又得體，快速跟同學打成一片。大象是班裏班長，在跟徐娟一來二去的互動中，有天晚上睡不著覺，抽絲剝繭分析，發現腦海深處在想徐娟。暑假也能跟徐娟在一起，能聽到她說話，看到她笑，還能聞到她身上淡淡的香味，這些都讓大象感到快樂。
然而在課程接近尾聲的時候，出了一件大事。
小言每天都會趴在實驗室外面的陰影處，那天來上課的同學卻沒有發現它。後來有位同學將牛奶盒扔進垃圾桶，在垃圾扇葉上下翻動的間隙，她發現裏面似乎橫躺著一只動物。是小言的屍體。她當場嚇癱軟，大哭出來。
小言的死給同學們造成巨大的沖擊，課是上不了了，大象跟老師私下商量了一下，最終決定讓大象來主持調查這起“殺貓”案。
小言屍體扔在了三樓樓道的不可回收垃圾箱裏，在可回收垃圾箱裏，有一枚實驗手套，上面有碘液。凶手謹慎，戴了手套作案。誘引的貓餌有碘味，根據現場線索推斷，凶手將貓糧放于手上，在貓吃的時候，將手臂上事先垂挂的繩圈用另一只手慢慢移套到貓脖上，之後上提，利用貓的體重將其勒死，勘測貓身上的傷痕，死前還遭受重創，凶手將貓掄掼至地面，並用腳踩住，直到它斷氣。
昨天的實驗用到碘液，每個同學分發一對，循環使用，但一排查，沒有同學丟失手套。
學校的正門在西南角，後門不開放。除了昨晚七點有兩位同學重回學校，十分鍾後離開，沒有其他學生進入，門衛昨天一整天都在室內跟朋友下棋，門口監控有盲區。因爲整個學校只有這個班補課，而凶手的做法是在努力擺脫嫌疑，加上使用的工具及對環境的熟悉，這些都可以佐證——
“有一個難以接受的現實擺在我們面前，殺死小言的嫌疑人，很可能就在我們之中。”
大象站在講台說出了這句話，本來恹恹一片的學生，頃刻露出訝異神情。
“只有抓到凶手，才能解除大家的心結，並給全校一個交代。我授權吳行主持調查，請大家配合。有異議發表見解，沒異議立刻執行。”老師隨後補充道。
全班默許。
昨天最後離開教室的人是喬彤，她是班裏的衛生委員，值日生離開後，她在教室還看了十分鍾書。“我是最後一個走的，大概六點半的時候，走的時候鎖了門，小言還在。是張怡倒的垃圾，我確保樓道的兩個垃圾箱昨天傾倒幹淨。”
敏琪和曉曼七點重回學校，曉曼的錢包忘在教室抽屜，敏琪陪她一起來，發現教室門已鎖，“我們來的時候沒有見到小言，當時我踩到地上散落的貓糧，以爲是貓打翻的。離開之後，敏琪請我在校外的奶茶店喝奶茶，我們大概逗留到七點半回家。”
徐娟是倒數第二位離開教室的人，她證實走的時候，班裏只剩下喬彤一人。“離開的時候小言還在。”
再問其他幾位晚走同學的口供，都沒可疑之處。因此大致可以推斷出小言的死亡時間是在六點半到七點之間。敏琪和曉曼回來的時候，小言很可能已經躺在垃圾桶裏。
做好口供，大象疏散同學，說“明天會給出一個答複”。上次他跟幾位同學去向環保局舉報化工廠排汙不達標，也向同學做了這樣的承諾，列了詳實的數據和出示了汙染照片，最終查封工廠。作爲班長，同學都很信賴他，爲了使同學放心，他說出自己的不在場證明，昨天放學回家後，他跟媽媽去菜市場，必要的話，可以找店主證實。
凶手戴手套作案，是爲了不留下指紋，但往垃圾桶扔掉手套時，要用手將扇葉撥開，可能會留下指紋，基于這樣的設想，大象決定試試取指紋法——哪怕他知道桶蓋上可能留有大量其他人的指紋。
化學生取指紋，會采取硝酸銀顯現法，大象將可回收垃圾箱蓋放置陽光下，輕輕在上面塗抹硝酸銀，硝酸銀能跟汗迹中的氯化鈉反應，生成氯化銀和硝酸鈉。氯化銀在強光照射下會分解銀的小顆粒和氯氣，隨著反應不斷進行，黑色銀粒不斷增多，最終會顯示出黑色的指紋。
大象將上面的指紋全部記錄下來，作爲備案。然而指紋太多太亂，調查至此，進展不前。
自己的嗅覺靈敏，能不能在味道上找突破？凶手犯罪時，通過與貓的碰撞和磨蹭，加之貓死前的抓撓，身上的味道一定會或多或少遺留下來。是在那個時候，大象開啓了自己的嗅覺超能力。
貓受害前尿失禁，身上有一股特別大的尿騷味，大象俯身去嗅，像海底撈針，每個味源分別貼合腦中詞彙，花了半個小時才從中辨別出有玫瑰、丁香和麝香味，這個味道讓大象害怕，太熟悉了，是徐娟身上的香味。
如果給全班做個愛心投票，徐娟一定排第一。小言平時的吃住，基本都是徐娟照料。一開始大象抱僥幸心，認爲在平時的接觸中，貓身自然沾附徐娟的香味。但這個結論說服不了自己，貓遇到危險時，懸空瘋狂撲騰，前爪五個爪鈎會張開，抓蹭到凶手的衣物，香味分布不均，前爪掌的味道明顯多于其他地方，加上爪內有細碎毛線，這個味道只能是凶手作案留下的。
如果凶手真的是徐娟，那她之前表現出來的美好品性，就全都是假的，這個真相成立的話，殺傷力太大，“不能是徐娟，一定要找出更多的證據。”大象想。
重新梳理，各種可能性都羅列出來。最後一位同學六點半離開，貓還在，七點回來的同學，沒見到貓，但踩到散落在地的貓糧。凶手六點半之後開始作案，出現兩種可能，同學重回教室的時候已經離開，但如果還沒有離開，會躲在哪？
實驗樓三層，整幢樓只有一排樓梯，大象化身凶手走下樓梯，假設這時有人正走上來，本能會退回去，往上走，也就是陽台處。
陽台處出口鎖住，因爲無人踩踏，台階布滿灰塵，那裏印了幾個腳印，往上走，再往下走，腳印辨別是同一個人，看鞋形和鞋碼，像是女平底鞋，在第一級台階那裏，還有一個坐印，這麽髒的地，爲什麽要在這裏坐？
大象嗅那個坐印味，仍舊是徐娟的味道。奇怪的是，看坐印的形狀，不像徐娟，徐娟的屁股沒有這麽大——大象爲這個論斷分了一小會兒神，趕緊轉念，難道有人跟徐娟用一款香水？
大象在陽台樓梯扶手提取到同一個人的指紋，凶手躲在陽台樓梯的時候，貓和手套已經扔進垃圾桶，在等人上樓的時候，手不自覺握住扶手，留下指紋。大象對比了指紋樣本，終于打通了味道之謎。
隔天上課，同學到齊之後，大象才來，他將凶手指紋投影到黑板上，開口：“各位同學，這是我昨天在陽台樓梯扶手提取的指紋，凶手將小言殺死之後，因爲敏琪和曉曼上樓，躲在陽台樓道處留下的。”
有的同學盯著大象看，有的面面相觑，不安感萦繞在室內，直到有聲音打破：“我們輪流上台對比指紋，就能知道凶手是誰了。”
“我已經知道嫌疑人是誰了，我只需要她上台來核對下就行。”大象吞咽了一下，有些艱難地說道。
“誰？”
“老師，這個指紋如果不出意外，是你留下的。”大象看了站在一旁的老師，大家的視線同時往老師身上看。
老師一臉震驚，“吳行，讓你來調查，是因爲你做事可靠細致嚴謹，但說這樣誣陷的話，是要負責任的。”
“請老師上來摁下指紋，做個對比。”大象說。
“這個指紋是我的，我就是凶手嗎？”老師臉漲得通紅，“你指紋在哪拿到的？陽台樓梯扶手，我不能去那裏透透氣嗎？你這個指控太得罪人了。”
“一個將講台收拾得幹幹淨淨的人，對實驗室的衛生情況異常嚴苛的人，對垃圾的分類異常在意的人，每次實驗後要洗三分鍾手的人，去球場看學生打球要在座位上覆紙巾的人，這樣一位注重自己儀容的潔癖人士，就算走到樓梯處放松，會隨意就坐在落滿灰塵的台階上嗎？”大象在投影上切換樓梯坐印的照片，“樓道的牆上，挂著一面大鏡子，站著反射，會被樓下人發現行蹤，你走上陽台，發現這個事實，不得不坐下。”
“吳行，我告訴你，你不能用行爲習慣來作爲判斷的依據，就算我的行爲反常，這跟殺死小言也關聯不到一塊啊。我昨天確實在陽台樓道坐了一會兒，那是因爲，學校那邊給我的指標太重了，我壓力真的很大。難道這些我都需要跟你們彙報？”老師轉而面向學生們。
“老師，可以說一下昨天放學後你做了什麽嗎？”大象問。
“好，我昨天沒開車過來，前燈被撞壞了，我回去之後把車開出來，去店裏做了維修，大概七點多左右，之後順便買了菜回家。我辦公室的包裏應該還放有汽車店的收據和超市的購物小票。這些都可以證實。”老師作勢要往辦公室走。
“徐娟，老師昨晚真的是開車買了菜回去的嗎？”大象往徐娟方向發問。
衆人訝然，紛紛看向徐娟。老師站住。
看徐娟驚訝不說話，老師開了口：“對不起，有一件事我向大家隱瞞了，徐娟是我的外甥女，爲了避嫌，我一直沒有將這個關系公開。她父母在新加坡，想讓徐娟在國內念大學，這段時間住在我家。徐娟，你可以向大家證實一下。”
徐娟並沒有用香水，她身上的味道，其實只是跟老師生活一室，通過衣物的接觸沾染上的。只不過大象平時的注意力在徐娟身上，對貓身上沾染的味道犯了先入爲主的錯誤。
徐娟顯然沒料到這個突發情況，喏喏道，“姨媽、老師昨天確實買了菜回家的。”
不在場證明似乎確鑿，就在同學以爲大象推測錯誤，怎麽收場的時候。大象在投影上切換另外一張圖片：青苔地上的車轍。
校門口有監控和門衛，哪怕有盲區，二次進入仍舊冒險。後門沒有打開的痕迹，要做到徹底不爲人知，有一個隱秘的入口。
“學校東面的足球場後面有一條死胡同，那裏背陰，下雨就積水，地上有青苔，足球場的座位階梯，走到頂，可以往胡同裏跳，那裏的高度約摸有三米，之前有學生從那裏逃課，摔到了腿，學校在階梯頂綁了鐵絲網，但還是被人剪開了一個口子。足球場的監控暑假是關閉的，如果要偷偷進學校，可以通過這個地方，但攀進來需要有東西墊腳。我昨天去那裏查看，發現了地上的輪胎印。用車墊腳，可以輕易攀上足球場的座位階梯，事後往下跳，又可以起到緩沖的作用，不至于跌倒受傷。如果我沒有猜錯，現在老師的車頂上，應該有重力下壓的痕迹，輪胎紋路內，應該殘留有青苔。如果老師還想辯解，麻煩上來對比下指紋，這是我在牆壁附近提取到的指紋，跟樓梯扶手的指紋是一致的。”
在大象發言的時候，老師臉色變白，最後倉惶退至牆壁，倚靠著，頭看地面，身軀微顫，大概沉默了兩分鍾，頭擡起，看向同學，流了一臉淚。
“請大家原諒我。我這麽做，是有苦衷的，是迫不得已。去年的尖子班是我帶的，班裏四十二位同學，最終有兩位沒考上重點，將之前百分百的錄取率打破了，是我的責任，我不知怎麽辦，就怪罪在貓身上，認爲它會讓大家分神。做了這樣的錯事，我非常抱歉和自責。我會跟校長自動請辭的。非常對不起。”在說話的途中，她漸漸癱坐在地上。
“老師，到了這步，你爲什麽還在狡辯？”大象說，“將高考壓力怪罪到貓頭上，可以偷偷將貓帶到遠處放掉，或者安置到寵物店，充滿惡的人，會將貓擄走再殺害。但你卻偏偏選擇最難走的一條路，這個殺貓案有一個顯而易見的疑點容易被忽略掉，你爲什麽要將犯罪現場選擇在學校裏，並將小言的屍體扔在垃圾桶？你明明知道我們每天都會傾倒垃圾，一定會很快發現這個事實。你做了這麽多周密計劃，費盡心思擺脫嫌疑，卻在最後一步犯了低級錯誤？這完全不符合邏輯。唯一的解釋就是，你想讓我們目擊小言之死，但卻對凶手是誰無能爲力。由此可見，你的真正目的是要將這個慘劇暴露出來，讓大家驚懼，受到沖擊，形成揮之不去的青春陰影，而你躲在暗處發笑。你就是一個不折不扣的虐貓者，你心理有嚴重的問題。我已經將今天的現場錄制下來，我們會聯名投訴你，讓教育部將你拉入黑名單，讓警察徹查你之前是否有過虐貓史，你永遠當不了老師，還會因此判刑。”
老師坐著狂笑，之後站起來要撲向大象，喊“我要掐死你”，被幾位同學壓制住，場面混亂。哭聲、老師笑聲和喊聲交錯，室內充斥著化學試劑味，大象盯著投影光束裏浮動的灰塵，再看遮光簾發紅，想必外面是烈日炎炎。
徐娟趴在課桌上，身體簌簌發抖。大象想走過去安慰她，邁不動腿。
這件事社會影響巨大，老師被學校開除，警察通過調查發現，她在網絡上與十二位虐貓者組成一個私密小組，通過非法買賣貓，分享作案心得和圖片，發泄內心罪惡。是她向校長提議，要爲化學班單獨開暑假實驗課，其實想讓學生們充當觀衆，以便她實現虐待快感的升級——讓大家因爲貓死而恐慌，再輻射全校。她沒想到，她的學生吳行，由此被激活了嗅覺超能力，並用上調查殺人凶手的力氣和心思，把她從黑暗中揪出來。她在拘留期間精神崩潰，被家人送往精神科治療，之後一直住在精神病院。其余十二位虐貓者及四名非法販貓人皆被逮捕，因法律空缺，最後都釋放。
徐娟之後沒再出現，高三開學也沒有來上課。
那是大象第一次愛上一位女孩，也是大象第一次知道自己的嗅覺超人。女孩最後不知所蹤，倒是自己的嗅覺超能力，慢慢將他導向截然不同的人生。
他後來養了一只黑貓，叫“小言”。
（完）