最後，陳振聲呼籲校長們在培育學生方面把眼光放遠，並且放膽發揮領導力。
陳振聲星期四（12月29日）在新校長委任儀式上致辭時說，無論是更積極地聯系社區夥伴以幫助有需要的學生、尋找創新方案以照顧學生的需求，或發揮領導力啓發未來社會棟梁，校長和學校領導者都應“放膽去做”。
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“今天教育系統中許多最好的教育點子並非來自教育部總部，而是從學校裏發掘出來的。”
冠病疫情最艱難階段雖已過去，但弱勢家庭和學生仍面對挑戰，教育部長陳振聲呼籲教育工作者更緊密地關注學生在心理、經濟和學業上所面對的壓力，以便與家長和社區夥伴合作，及時向有需要者伸出援手。
陳振聲指出，接下來的疫情和經濟局勢仍存在不確定性，高需求學生和家庭尤其會面對挑戰，他希望學校進一步加強校方與家庭的合作關系，幫助每個孩子爭取最好的學習成果。
星期四的新校長委任儀式在香格裏拉酒店舉行。70名校長會從教育總司長劉慧麗手中接過委任狀，其中26人首次當校長。今年有15名校長和資深教育工作者卸下職務。
陳振聲也呼籲調任新學校的校長根據各自學校和學生的需求，勇敢探索創新方案。
“我從來不相信，教育部給予你的任何一套指示，足以幫助你完成你所有必須在學校完成的工作。果真能如此，我們就不需要校長了……你才是正真體察學生需求和特殊情況的人，你須從教育部賦予你的各種選項和技能中挑選適當方案。”
由于每一所學校都不同，他指出，教育部無法給校長一個能處理所有問題的“萬能方案”。
“當你們用心並且憑借信念來領導學校，你就不必擔心不能完成任務，也不會因暫時的問題而分心。你們的成功定義不是學生的考試成績，而是你們對學生的人生是否發揮增值作用，以及你們如何啓發我們的下一代。”
陳振聲說，教育部提供校方的指示和資源，有時未必足夠，校長在這個時候必須創新，挑戰自己和學校團隊，找出解決問題的最佳方法。