時任教育部人文處司長，目前是品格與公民教育司長的李智聰是其中一名參與開發平台的官員。他指出，平台集合各科目的資源，教師也能因此采用更多樣化的教學方式，例如以遊戲形式（gamification）教學等，使學習更生動。這也確保每所學校的教師都可獲得所需的資源。
她說：“因學校打造的靈活空間，我發現學生下課後會更自發地與同學交流，或利用課外設施。教師也常把學生帶到課室以外的場地如天台花園，進行教學活動。”
尤索夫依薩中學去年搬到榜鵝新校舍，目前只有中一和中二學生。校長李慧玲受訪時說，學校采用“一物多用”的靈活設計，例如：食堂一處有小白板，讓學生在這個休閑空間也能進行討論；課室與科學室等學習室的座位能靈活移動，方便教師組織學習活動。
今年，教育部首次在教師研討會上頒發這個新設的創新獎，肯定教育部和旗下機構與學校落實的大規模創新方案。共有六組人獲頒部長卓越創新獎。除了尤索夫依薩中學，其他得獎組合包括分別開發學生學習平台（Student Learning Space，簡稱SLS）、通訊應用“家長聯通”（Parents Gateway）、推行電子評卷系統的新加坡考試與評鑒局、從電子垃圾中開發綠色方案的新加坡理工學院，以及推動技能發展和轉型的精深技能發展局。
六組人獲頒教育部長卓越創新獎
天台花園成爲活學活用的教室，學生也可利用校園的開放式實驗站或繪畫區探索興趣，使學習不受限于學習室的開放時間。
得獎的學生學習平台自2018年推出，集合小學至高中階段的學習資源。教育部指出，每個月有84％學生使用平台。教師也可以通過平台與同行分享教學資源，教師們至今分享約7500堂課的資源。
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尤索夫依薩中學通過靈活空間和綠色建築設計，促進創新教學方式，與教育部基礎設施與設施服務司的團隊獲頒教育部長卓越創新獎（Minister’s Innovation Award）。