“大蝴蝶沒有小蝴蝶好捉，因爲大蝴蝶經曆了太多往事。”
這是姜馨賀兩歲半時，不經意間說出的句子，被細心的爸爸記錄到她的成長日記裏。
她三歲半時，爸爸從她的成長日記裏整理出了100多首詩。七歲時，詩集《蟋原》在全國首屆青少年原創文稿拍賣會上，以1.3萬元被一家出版社拍下。
媽媽說，當爸爸得知她懷孕時，只要有時間，就做閱讀胎教。
在孩子還懵懂無知，爸爸就用3個月的時間給她讀完了《紅樓夢》。
姜馨賀說，她上小學一年級之前，已經看了許多中外著作，連續幾年都保持每天看上百頁書的紀錄。
2018年，她的詩集首發儀式在深圳舉行，被贊譽爲“神童”。
北京文彙中學的初中生葛天宇，曾在在綜藝節目《一站到底》中，擊敗衆多敵手，最終站到終極選手——智能機器人“汪仔”面前。
這樣的成績當然源于他的博覽群書。
天宇6歲時就閱讀《春秋五霸》和《戰國七雄》，兩本巨著啃了三年。
閱讀的力量很神奇。
喜歡閱讀的孩子，氣質，談吐，行爲都藏著智慧。
當別的孩子還不知道自己喜歡做什麽時，當有些孩子一直癡迷遊戲，把父母手機上的血汗錢輕輕一點全部打賞給主播，急得父母報警時，有些孩子卻在書海裏探索世界。
難怪葛天宇小小年紀竟能說出這樣的話:“閱讀，對我來說，就像生命一樣重要。假如生活沒有閱讀，我會覺得人生沒有快樂，沒有朋友。”
01 閱讀可以幫助孩子找准前進的目標。
雲舟是有書少年總編輯周璐的女兒，她在讀低年級時，學習水平一般，數學還考過七十分。
但媽媽沒有急著讓她上補習班，而是讓她讀書。
二年級暑期，她迷上了《哈利·波特》。
小說讀完後，她對作者J.K.羅琳也産生了濃厚的興趣。于是，周璐又爲她找來了《J.K.羅琳傳》，這本書雲舟讀了不止一遍。
雲舟寫下了這樣的感受:羅琳在人生低谷，寫出了偉大的作品。在人生巅峰處，她沒有迷失自己，堅持創作。她懂得了一個人在磨難中得到的堅持和智慧，她也希望自己成爲一個像她那樣的作家。
到了六年級時，雲舟厚積薄發，各門功課齊頭並進。
就像她的媽媽所說，“雲舟向著自己定下的這個目標不斷邁出稚嫩卻紮實的一步又一步，並初見成效。”
現在，她已是一個小詩人，小作家。
小厲是我的外甥，小時候，媽媽在睡前必和他一起閱讀各種有趣的繪本，星期天會帶他去圖書城，由他信手翻閱，對于愛不釋手的讀物就買下來，隨時隨地看。
三年級時，小厲幾乎就可以進行無障礙閱讀了。媽媽總是推薦給他好書閱讀。
小厲今年讀大三，剛上大學的時，面對陌生的環境，他感到迷茫。
從小養成的閱讀習慣，使他在課余時間都泡在圖書館。
有一天，他的目標突然明朗起來，他決定報考國際注冊會計師，用了兩年時間，通過了全部課目考試。
瑞卡斯說:“人生的旅程就是這樣，用大把時間迷茫，在幾個瞬間成長。”
迷茫會讓人看不清前進的方向，將錯就錯會更錯，只有目標明確的人，才能走向成功。
小厲通過閱讀找到了前進的方向。
家長應該悉心耕耘孩子的閱讀，助他們養成熱愛閱讀的終身習慣，並把一位“好朋友”“好老師”介紹給他們，這是在孩子們成長中送給他們最好的禮物。
02 閱讀可以讓孩子愛上學習。
2017年9月，全國教材主編溫儒敏說：考試命題閱讀量增加，增加得不是題目的數量，是要求學生做完的題的體量，悄悄增加了5%～8%。考試的閱讀面涉及的內容很廣，閱讀的要求遠遠高出了語文教學平時教的水平。
沒有閱讀能力的孩子，升學要吃大虧了。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“一個不閱讀的孩子，就是一個學習上潛在的差生。”
我們班上有個叫琪琪的孩子，學習成績不好，愛打架，屢教不改，校長下令，如果他不改錯就退學。
琪琪的父母著急了，但爸爸知道嚴管治標不治本，經過平時的細心觀察，他發現琪琪特別喜歡看成龍拍的電影。
爸爸收集了有關成龍的大量資料，找了一個合適的時機，開始和琪琪一起閱讀成龍的故事。
一個初一的孩子，完全能明白成龍“打”下的天下不易。
“打”得再漂亮，也掩不住自己“從小沒好好學習”的遺憾。
他在一次高校演講時，把“曆曆在目”說成“目目在曆”。
這時，琪琪有些不好意，說:“爸爸，我得好好學習，這個醜出大了。”
爸爸說:“但是成龍懂得努力學習，他抽空還練習書法。”
“爸爸，我也要練書法！”
在爸爸的努力下，琪琪的確發生了很大的變化，成績不斷進步，性格也不再象以前那麽毛毛躁躁。
聽他的爸爸說，琪琪還喜歡上了書法。
閱讀不僅僅限于應對考試，真正目的是促進孩子的成長。
就像白岩松所說:“閱讀就是在你的生命春天裏頭不斷地去播種，然後讓你的這棵大樹越長越郁郁蔥蔥，最重要的是，不管是一個個體，還是整個民族，都有氣質。”
良好的閱讀力，能開拓人的眼界，讓人獨立思考，讓人獲得豐富的精營養，是一個孩子健康成長必需的能力。
03 提高閱讀力，要激發孩子的閱讀興趣。
親子共讀，有利于充分激發孩子的閱讀興趣。
在孩子不同的年齡階段，親子共讀有著不同的形式和內容。
第一，在0～2歲時，閱讀以父母朗讀爲主
這個時期是孩子聽力和語言發育的啓蒙期，是孩子建立閱讀興趣的黃金時間點，建議父母讀，孩子聽。
比利時作家麗斯貝特·史蕾洁斯的《完美小孩养成书》绘本系列，从知识、习惯、感知、认识和情绪等几个方面，培养孩子多方面的能力，是一套亲子阅读的好书。
《我愛動物小百科》是系列科普繪本（12冊），詳細介紹了120多種動物，是孩子了解大自然、理解生活、熟悉外部環境的一個好窗口。
傳統經典《聲律啓蒙》、《三字經》、《千字文》和于文勝的兒童詩集《會唱歌的紅雪蓮》等，都是不錯的選擇。
此外，《安徒生童話》《格林童話》等傳世經典是給孩子心靈美的滋養，同時也是有效的哄睡神器。
第二，3～6歲時，閱讀以親子互動爲主
2歲以後，孩子基本上都能夠獨立說話與表達了。這時親子共讀在他們的智力發育過程中起著重要的作用。
優秀的兒童文學、圖文並茂的少兒百科全書就是親子共讀的主題。比如《小王子》、《醜小鴨》、《海的女兒》、《不一樣的卡梅拉》、《美國國家地理少兒版百科》等等。
有些圖畫書也很好，每頁主要是圖畫，文字不多，它所诠釋的主題都和孩子的成長、生活、美德有關。比如，《一起》、《永遠》、《勇敢的小企鵝》等。
閱讀的時候，可以向孩子提出一些問題，或者讓其複述故事，跟孩子一起增刪書裏的內容，讓他們體會閱讀的樂趣。
第三，7～13歲時，閱讀以父母引導爲主
在一、二年級時，孩子以識字和寫話爲主。父母可以和孩子一起讀橋梁書。
譚旭東的《純美小樹葉童話》橋梁書特別適合小學中低年級學生閱讀，語言規範、敘述流暢、情節有生活趣味。
《中國百年文學經典橋梁書》裏的插圖清新淡雅，所選文章都是大家之作，讀起來滿口生香。
三年級以上，孩子們可以體會到自己獨立閱讀的成就感，但認知發展快，父母還是不能放手。
建議父母能讀其所愛，愛其所愛，把好看的書推薦給孩子，與他們一起討論，一起成長。
這樣，閱讀的功效才會顯而易見，既幫助孩子解決成長中的一些煩惱，還能幫助家長化解不少焦慮。
（圖片來自網絡）
（完）