我國貧富懸殊現象一直存在，反映在教育上，也是如此。
目前全國12所自主學校，每月學費介于250新元至450新元，新加坡體育學校的每月學費更高達475元至675元之間。
此外還有介于20元至50元的每月雜費，聖約瑟書院的每月雜費更高達50元至100元。換句話說，孩子要就讀自主學校（中學），家長每年要准備掏個三、五千元學費出來。
相比下，政府中學的每月學費爲5元，雜費最多20元；自治中學每月學費介于3元至18元，雜費約10元。
差太多了。
盡管如此，家長哪怕自己更辛苦地賺錢省錢過日子，也依然前仆後繼地希望把孩子送進幾乎可稱爲“貴族學校”的自主學校，爲的，就是這些自主學校的名氣，以及它們只收學業成績名列前茅學生的保證，以及隨之而來的地位象征。
至于成績好，但家境不好的孩子，抱歉了，只有安分地念家裏可負擔得起的政府中學。家境真的不好的，倒是可以申請助學金或獎學金，最可憐的莫過于夾心層，既不符合助學金申請資格，要每年擠出多幾千塊錢又要命，結果不是忍痛報讀政府中學，就是硬硬送入自主學校後，每天在經濟壓力下過活。
自主學校的存在本身就不平等
《聯合早報》日前一篇《不讓經濟能力阻礙入學，熱門中學通過獎學金等擴大收生源》，就對此現象做了報道。
文章中的“熱門中學”，就是上述提及的自主學校，也就是我們俗稱的“名校”，爲了“政治正確”，而含蓄地稱爲熱門中學（本文以下皆以“名校”稱之）。
受訪的名校發言人，包括萊佛士書院、南洋女子中學校、華僑中學、英華學校(自主)和公教中學，都宣稱學校毫無保留地支持廣納各背景學生，包括鄰裏小學畢業的學生，進入他們所屬的名校就讀。因此，除了提供獎學金，名校也定期舉辦活動、分享會、學習營，讓家長更有信心學校可以爲他們提供足夠協助。
李顯龍總理在國會曾提及，有家長擔心孩子無法融入富裕學生的圈子（他以萊佛士書院爲例），而選擇不爲孩子報讀，因而強調我國學校必須保持開放，不要成爲自我延續的封閉圈子。
教育部也聲稱，一直致力于確保我國教育制度具備包容性，能讓各背景和能力的學生發揮所長，同時也確保學校收生保持開放。好了，官方的說法，大家都清楚了。一貫的“我們一定會講求公平公正平等”的調調，也屢見不鮮，並且在意料之內。
但事實呢？打從教育部確立了自主學校制度，就已經開始了不公平教育政策。
每年學費相差好幾千元，中學起跑點上，就先分出階級。有教無類，根本只是個假象。即使政府、教育部、名校本身再怎麽不承認，也無法掩蓋這些名校就是窮人讀不起，或者夾心層要算盤算盡才考慮讀得起的貴族學校。而且，還間接或直接地在貴族學校和成績排名榜前的學校之間，畫上了眼睛再不好，都會看得清清楚楚的等號。
如今再來強調要名校采取更開放態度，推出更多花樣來“輔助”讀不起的學生，說實在的，根本就是先制造了大問題，再來嘗試改善問題的本末倒置做法。就像政府不斷提高稅收和生活費用，再來給你補貼，是一樣的。
名校的老師教學比較厲害？
爲什麽人人都爭相報讀名校？爲什麽名校的成績會比較好？
是名校的老師比較厲害？但我國的教師，都須經過教育部認可，修讀過教育學院的相應課程之後才能執教，那，爲什麽會出現偏差？
也有說因爲自主學校有權聘請非教育部認證過的教師，師資來源更廣泛，如果是這樣，那就更可笑了，那豈不表示教育學院畢業的教師，反而是素質比較差的嗎？
當然，不限于教師，任何行業裏，都會出現良莠不齊的現象。但我們假設教師群裏，可以分成表現較好和較不好（其實不用假設啦，一定會這樣分的），如果“較好”的老師都集中在名校，而相對表現比較一般的老師，則平均被分配到政府中學，這樣不平等的情況，又該作何解釋？這是教育部須要處理的問題。
收生截分點是另一關鍵
教師素質以外，名校之所以“高人一等”，另一關鍵則在于收生。我們都知道，小學離校考試的總分底限，目前是用來衡量一所中學的好壞標准。盡管教育部一直呼籲去除學校排名，但各中學報讀截分點（cut-off point）一直存在的話，排名現象根本就不會消失。而且很明顯的，這個非正式排行榜上名列前茅的，永遠是那幾所名校。
名校截分點越高，就會接受成績越好的學生；而成績好的學生越報讀名校，就會讓名校的截分點居高不下。這是不是先有雞還是先有蛋的問題，並不重要，可以肯定的是，它一定是惡性循環（你要說是良性就隨你）。
要解決這個分布不均的問題不難，只要名校願意下調他們的收生截分點。問題是，他們肯嗎？
當然，教育部也可以介入，比如從明年起，教育部就規定所有有附屬小學的中學，得保留兩成學額給非附屬學校的學生，以落實學校必須開放收生的政策。那，不如要名校也保留兩成學額，給截分點不達標但差距在20%以內的學生如何？這樣，不是更能體現均等教育制度的精神？
其實，說到底，是政府一直強調“每所學校都是好學校”的理念造成的思想偏差。如果“每所學校都是好學校”，那爲何還有名校，或媒體報道的“熱門學校”的分別和存在？如果“每所學校都是好學校”，那名校根本就無須搞這麽多名堂，來顯示他們有教無類，可以廣納各階層背景的學生，因爲“每所學校都是好學校”啊，那學生就讀哪間學校，又有什麽關系？