幾天前本地網民分享的小學一年級數學題目爆紅了。
原本只是簡單直接地算算幾只動物的題目，小學生作答之後被批答錯的“懸疑性”，引發了熱議。
如圖所示，題目1(a)問：有幾只小鴨？1(b)問有幾只小狗？
小朋友應該是用手指數就數得出答案，但解答欄上“畫蛇添足”的小鴨和小狗，卻讓“眼尖”的小朋友以爲題目另有玄機，結果根據小鴨的左右面向及小狗的不同形態，只計算了跟題目中長得一模一樣的動物。
出題老師其實要測試的是動物總數，因此將兩題的答案都批爲答錯。
敏銳觀察力值得嘉許
貼文分享來自陳思穎，答錯的小一女生是她的侄女。
她日前在接受本地媒體訪問時表示，這樣的出題方式過于模棱兩可，即使出題的不是老師，老師也有必要判斷這樣的題目適不適合七歲孩子作答。
她認爲現今小孩思考能力和方式都比過去豐富，教育也應與時並進，要能與孩子的活躍思維接軌，像她侄女對于那兩道動物數學題的回答，她看到的反而是一個七歲小孩從不同角度看事物的能力。
本地常有家長“不爽”學校設定的測驗題目或考題後貼文投訴，有些會得到認同，但也有很多時候只造成反效果。
比如類似數學題的考題問：“五只綿羊、兩只豬、三只公雞總共有幾只腳”，卻有家長投訴出題不公平，因爲孩子都沒見過這些動物要如何作答，結果家長被網民揶揄比尚未有社會曆練的莘莘學子更加玻璃心。
這一回，網民倒是“非常合作”，幾乎一面倒力挺陳思穎的分享，也紛紛稱贊小女生的敏銳觀察力。
這一方面顯示了網民其實還是理性思考的居多，另一方面也等于同意身爲大人的老師，居然沒發現這樣的題目存在陷阱，在被小朋友“破解陷阱”之後，又不願意大器接納，這樣要如何引導我國下一代擁有更優良的思考能力？
老師該懂得變通
那老師錯了嗎？
這名小一女生的父親在看過題目，也聽過女兒做此答案的解釋後，告訴女兒：
“你的答案是對的，老師也沒錯。”
如此“面面俱到”的說法，一個七歲的孩子當然不太可能理解個中含義，卻不失爲最好的解讀方式。
站在老師或出題者立場來看，在解答欄以小鴨和小狗圖畫取代“小鴨、小狗”的文字並沒有錯，畢竟數學題測試的是孩子的算數能力，而不是語文程度，以圖畫來示意其實更適合。
而且小狗和小鴨本來就是活生生的動物，本來就會一直處在不同形態和姿勢，讓孩子計算不同形態的同種動物或同類事物，從另一個角度看也是訓練孩子的歸類能力，讓他們不至于死板地只懂得捕捉一模一樣的東西。
不過很可惜，這方面的解釋並沒有從老師口裏獲得證實，所以也只能流于揣測，結果老師就背負了“死板不懂變通”的罪名。
陳思穎告訴記者，侄女的父親有寫信給校方反饋，但沒有收到老師的答複。或許，在這件事情上，老師不僅要有更能接受“非心目中標准但屬于可接受答案”的心胸，也要學習給予家長合理詢問一個適時的回應，畢竟教育下一代應該是家長和老師攜手合作的。
本地令人傻眼的小學數學題
說到小學數學測驗或考試題目，令家長或一般大人傻眼的不少，像以下就是一個小一數學題例子。
一般大人看到這個題目，必定開始計算扇形裏的數字與圓形裏的數字的關系，但實際上題目問的是圈圈連接的扇形裏面共有幾個二位數數字，所以答案如下。
這樣的小一題目或許還可說有點IQ題的味道，但如假包換的雷人數學題確實存在，比如這是一道小六數學題。
問說5個朋友租了3輛腳車，從下午5點騎到傍晚6點30分，期間一直有3人在騎車，兩人休息，假設5人騎車時間相同，問每人騎車時間是多長？
如果你給出的答案是54分鍾，恭喜你，這是90%成年人給出的普遍答案。
但如果你的答案是18分鍾，那更要恭喜你，因爲那才是“標准答案”：
每輛腳車被騎了90分鍾，除以5就是18分鍾啊，題目裏提到的三輛腳車其實只是幹擾信息罷了。
怎麽樣？服氣嗎？不服氣也不要緊，因爲這標准答案確實也受到不少數學老師置疑。
魔王級小學數學題
讓我們來看看小五學生面對的一道真正可怕的魔王級題目。
Albert和Bernard新交了一個名叫Cheryl的朋友，他們想知道她的生日，她就將10個日期寫在紙上給他們：
Cheryl先告訴Albert自己生日在哪個月份，再告訴Bernard自己生日在幾號。
之後Albert說：我不知道Cheryl生日是幾月幾號，我知道Bernard也不知道。
Bernard聽了說：
我本來不知道，現在我知道了。
Albert聽了也說：
哦那我現在也知道了！
請問Cheryl的生日是幾月幾號？
相信看了這道題目的人應該會有幾個反應：
- Cheryl小姐你是有病啊，不就講個生日須要這麽折騰嗎？
- 這是數學題？還以爲是理解問答題呢，考個數學需要設這麽長的題目？
- 我投降，我放棄。
蟻粉們你們算出來了嗎？
（編按：教育部後來向《海峽時報》澄清說，這道數學題並非本地小學五年級的題目，而是中學三年級“國際數學奧林匹克”的競賽題目。正確答案是7月16日。）
外地數學題一樣爲難
好啦，就別只說本地，外國的月亮原來不只一樣圓，數學題也一樣爲難人，請看圖。
這道題其實不難，但偏偏就很多人栽在它手裏。
基本上會出現四種答案，最快算出來的是19，但再等一等的話，就會出現另一個答案：30。回答19的人仔細一看，原來題目裏最後一條的符號不是加號，而是乘號，粗心了。
回答30的人還來不及開心，第三種答案來了：20。
怎麽回事？再仔細一看，哎呀原來哨子的數目不一樣啦，第三行的是兩個疊在一起，第四行則只有一個哨子。
要是你就此下結論說被眼球給耍了，那你還真不得不承認，因爲最後的答案其實是16。
又怎麽了？再最後看多一次吧，有沒有發現，題目裏的小動物，脖子上有的有哨子，有的沒有……如何？這麽陷阱重重的數學題，甘拜下風吧？
這心機要不夠重，還真當不了出題老師呢。