新加坡學生在國際學生評估項目（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）表現優異，在協作式問題處理能力方面的平均分數全球最高。
國際學生評估項目由經濟合作與發展組織（OECD）舉辦，協作式問題處理能力的評估是首次加入的環節。共有52個國家和地區的15歲學生參與調查。
新加坡有5825名來自全國168所政府中學，參加了這項在2015年進行的調查。
學生會解答不同題目，與”虛擬”組員共同完成任務，根據虛擬組員的反應來執行任務，從而了解學生的協商與溝通能力等。
新加坡學生取得的平均分是561分，高于日本的552分，和香港的541分。經合組織的平均分是500分。
21%的新加坡學生在協作式問題處理能力的調查取得高分，比經合組織平均的8%高出許多。
調查顯示，新加坡學生處理突發問題的能力強，能夠確保隊員按照各自職責來執行任務和監督團隊進展，也具備克服障礙、解決困難和糾紛等能力。
調查也顯示，新加坡表現欠佳學生的比率僅占11%，遠遠低于OECD的平均28%。這類學生一般上在團隊中比較專注于個人角色，團隊協作能較弱。
PISA也以統計學算法，根據學生在科學、數學和閱讀測試的表現，計算相對分數。新加坡取得16分，高于OECD平均的3分，但低于日本和澳大利亞的23分、美國的22分。