文禮佳（惹蘭勿刹集選區）則提出將學前教育納入義務教育，他強調學前教育不只是讓孩童玩樂，而是培養孩童交流和解決問題的能力，對于他們的發展至關重要。另外，將學前教育納入義務教育，也可展現政府盡早消除不平等的決心。
迪舒沙說：“當我們繼續重新思考和定義學校體系時，必須考慮到許多途徑都可通往充實人生，成績不能是唯一指標。取消小六會考將能減輕學生的壓力。學生將重視教育而不是成績，也能學會與各行各業的人打交道，這是無價和豐富的，對他們進入職場後有幫助。”
他提議教育部調整課程內容以減少學生的壓力，例如借鑒芬蘭的教育制度，把教育的重點從測驗分數和數理能力，轉移至培養快樂健康的學生和學習環境，並且幫助到每一名學生。他指出，新加坡應注重培養學生的批判性思維和學習技巧，減少功課量以及對補習的需求。
他也呼籲所有學校都應招收所有源流的學生，讓不同學生有機會交流，像國民服役一樣培養團結精神和共有的身份認同。目前，一些學校已推出全面科目編班計劃（Full Subject-Based Banding），這也能確保不同能力的學生身在同一所學校，仍能上適合他們水平的科目。
這是迪舒沙（荷蘭-武吉知馬集選區）星期三（2月22日）在國會參加2023財年政府財政政策辯論時提的建議。他說，雖然本地教育制度栽培了高素質學生，但新加坡仍可檢討教育制度，讓學生能更好地應對未來的挑戰和有更公平的機會，以及減少對補習的依賴。
他也建議取消小六會考，讓所有小學都有附屬中學，學生直升中學，在熟悉的環境裏學習。他強調，學生目前在校已接受持續的評估，如果取消小六會考，他們將可以注重更全面和長期的學習，有更多時間准備考試，也讓大器晚成的學生有機會迎頭趕上。
教育部應考慮取消小學離校考試，讓所有小學都有附屬中學，使學生可以直通到中學，減少壓力，並能專注于更全面和長期的學習。