目前，學生可在理解與寫作或知識探索（Knowledge and Inquiry）之間選擇。課程更新後，知識探索將成爲一個“對比科目”，不能取代理解與寫作。
初級學院和勵仁高中學生目前得至少修讀四個知識性科目（content-based subject），包括至少三科主修（H2）水平和一科副修（H1）水平的科目。
另外，從2024年起，A水准專題作業（Project Work）僅批爲及格/不及格（Pass/Fail），不會計入大學入學分。學生只須及格就可申請大學。
教育部上一次對A水准課程進行改革是在2006年，讓學生修讀副修（H1）、主修（H2）和深廣主修（H3）科目。
從2026年起，學生的第四個知識性科目只有在能提高考生大學入學分的情況下才會算分。這意味著，四個知識性科目中，只有三科H2水平的科目會算入大學入學分。
理解與寫作（General Paper）也將從2024年起成爲必修課。
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教育部指出，這項改變讓學生通過研究本地、區域和全球的時事和當代問題，培養他們的批判力、創造性思維等21世紀技能。
教育部長陳振聲星期三（3月1日）在國會撥款委員會辯論教育部開支預算時，宣布A水准課程與大學入學分（University Admission Score）的改革。
陳振聲說，這可降低學生得分的負擔，並鼓勵學生在感興趣的領域發揮創造力，而不是被成績牽絆。
這將允許學生根據興趣選擇他們的第四科，不必過于關注考試成績。
2024年起專題作業不算分 理解與寫作成必修課
爲避免學生把學習重心過多地放在成績，大學入學分總分90分，將改爲70分、專題作業和第四個知識性科目成績將不再強制算分、培養批判思維的理解與寫作科目成爲必修，以進一步提升學生的21世紀技能。
在2022年A水准會考中，只有約100名學生選修知識探索。