教育部長王乙康認爲，出現令人驚訝的政治結果其實早已存在，因此不宜把這類現象與當今熱議的“顛覆性”畫上等號。國家應做到的是，不斷改善人民的生活，確保人們有工作且工資不斷增長，也要在不同社會階層間建立信任。
去年美國總統大選和英國脫歐公投的結果令許多人大跌眼鏡，教育部長（高等教育及技能）王乙康認爲，這類出乎意料的結果並不一定是政治局面的“顛覆”，而是反映了國人對生活的不滿以及社會階層間的不信任，因此這兩方面都是國家須正視的問題。
王乙康本月2日到瑞士進行四天工作訪問，他昨天出席在當地舉行的第47屆聖加倫研討會（St. Gallen Symposium），並在會上發表上述看法。
此次研討會的主題爲“顛覆性的兩難”（The dilemma of disruption），旨在探討顛覆性科技乃至國際趨勢對社會的影響。
王乙康在全體會議環節上，與瑞士聯邦經濟事務、教育及研究部長施奈德阿曼（Johann N. Schneider-Ammann）和丹麥外交部長安諾斯·薩缪爾森（Anders Samuelsen），就“顛覆世界中的政治”（Politics in a disrupted world）的課題展開近一小時的討論。
王乙康以英國前首相溫斯頓·丘吉爾（Winston Churchill）在1945年意外敗選等例子，指令人驚訝的政治結果早已存在，因此不宜把這類現象與當今熱議的“顛覆性”畫上等號。
他說：“我們要意識到的是，這類意外結果的背後其實有醞釀已久的社會因素，才會造成政治系統的改變。”
他認爲，國家應做到的是不斷改善人民的生活，確保人們有工作且工資不斷增長，也要在不同社會階層間建立信任。
將好處回歸人民 民主仍是最明智政治制度
王乙康也指出，在當今顛覆性時代，民主制度仍是最明智的政治制度，因爲該制度的根本是將好處回歸于人民。
會議主持人提及有些人批評新加坡一黨專政並質疑其民主性時，我國在全球經濟危機後推出多種政策使經濟複蘇，而國人之後以公平方式投選目前的政黨，便證明了競選的公平性。
“但如果萬一我們有一天失敗了，其他更好的政黨將會取而代之，爲人民謀利。”
王乙康也提到，在顛覆性科技崛起的背景下，教育須轉型的必要性。
他指出，雖然重視教育一直是亞洲文化的特點，但許多新加坡家長較重視的是學術文憑。
他認爲，我國應學習瑞士等歐洲國家的教育制度，更重視技能的培訓，爲年輕國人開啓更多就業途徑。
“現在許多信息和知識都能在網上搜尋，但技能和經驗只能通過實踐來積累，並不能在網上搜得。”
在答複一名與會者的提問時，王乙康強調，教育制度與經濟結構必須對接，以避免大學生人數過多引來僧多粥少而失業率上升的問題。
“就如在新加坡，我們把大學生的比率定在30％至40％，而且他們當中的失業率極低。至于其他的（年輕國人），我們則培養他們到不同的業界領域任職。當然，新加坡是小國，因此可能較容易落實這樣的政策。”
除了全體會議，王乙康昨天也擔任研討會中一場小型對話會的主講人，就“以起步企業的心態轉變高等教育”（Transforming higher education: a start-up mindset）的課題，和與會者交流和討論。
（視頻來源：StGallenSymposium）