黃志明希望家長能爲孩子樹立榜樣，身體力行地將母語融入家庭活動中，激發子女對母語的熱愛。他也鼓勵學校繼續嘗試以創意趣味的方式進行母語教學。
3至4歲幼童吸收和保存知識的能力最強，因此應在這個年齡段開始學習母語，從小培養雙語能力。
教育部長（學校）兼交通部第二部長黃志明昨早爲第六屆母語學習論壇主持開幕時強調了學習母語的重要性，並呼籲應從小做起。他指出，教育工作者和家長在培養孩子對學習母語的興趣方面扮演了關鍵角色。
“我們須讓母語更有吸引力，也更具意義，讓孩子從小就對母語産生好感，尤其是在現今多以英語爲主的家庭環境中。”
黃志明希望家長能爲孩子樹立榜樣，身體力行地將母語融入家庭活動中，激發子女對母語的熱愛。他也鼓勵學校繼續嘗試以創意趣味的方式進行母語教學。
他說，雙語能力可開拓國人的視野，加深母語文化的了解能強化我國多元文化的身份認同感，也能讓國人更有自信地在本區域內與他人有效溝通。
“學習母語不僅是爲了掌握一種溝通工具，它也傳承了文化與價值觀。”
在昨天論壇的開幕儀式上，黃志明頒發了“傑出學前母語教師獎”給七名學前教師，另有六名學前教師獲頒優秀獎。這13名教師是從96個提名中脫穎而出，得獎者中有8名華文教師。
有25年幼教經驗的龐媛枝（57歲）是今年“傑出學前母語教師獎”其中一名得主。
由于熱愛華文教學，她在2001年升爲學前教育中心校長後于2005年自願“退下”，重新回到前線當華文教師。
龐媛枝目前在人民行動黨社區基金會（PCF）榜鵝北第174D座的Sparkletots學前教育中心任教。她受訪時說：“當校長後大多處理的是行政工作，但我放不下對華文教學的熱忱，也舍不得與孩童的互動，最終還是選擇當教師。”
爲讓華文更貼近學生生活，龐媛枝會盡量以生活中的物品輔助教學，如帶食物到課堂上，讓學生在學習華文時也能動用觸覺和嗅覺，增加互動性和參與度。
她說：“得獎雖然是一種肯定，但我還是想積極和身邊其他教育工作者學習，不斷發掘新的教學法。”
爲期一天的母語學習論壇昨天于新達會展中心舉行，共有43個展攤讓公衆參觀，展示母語教學的好點子，也有遊戲活動。
啓化小學學生身穿中國古代服裝，扮演《西遊記》和《三國演義》中的人物，在學校的展攤前介紹學校的閱讀計劃。
啓化小學五年前開始讓小三和小四學生閱讀上述兩本名著的簡化版，華文教師也以桌面遊戲、卡通視頻和錄音等教材來輔助教學，提升學生的閱讀興趣。
該校母語部主任古娓菱受訪時說：“學生對閱讀計劃有良好反饋，教師也觀察到學生對華文和中華文化的興趣有所提升。我們接下來打算讓五年級學生閱讀《水浒傳》或其他武俠小說。”
母語學習論壇吸引了約1萬5000名公衆出席，許多是帶著孩子的家長。
帶了7歲女兒和3歲兒子出席的車苑甯（39歲，經理）告訴記者：“我和丈夫在家裏會盡量讓孩子接觸華文，但本地社會大環境不太利于華文的學習，我希望通過今天的活動找到更多引導孩子學習華文的好方法。”