宋慧純 報道
讓幼童用廚余學做堆肥、自由選擇要在校內蔬果園種哪些蔬果，本地學前教育學府積極培養創新教學環境和灌輸環保意識，讓孩子們親身體驗課本以外的大自然學堂奧秘。
位于第4道的Odyssey，The Global Preschool分校是被幼兒培育署指定爲創新指導中心（Innovation Mentor Centre）的學前教育學府之一。
這些學府過去幾年囊括了幼培署頒發的至少兩項與創新相關的獎項，未來也將和業內人士緊密合作，進一步培養學前教育領域的創新文化。
上述分校校長謝其雨（30歲）受訪時說，Odyssey，The Global Preschool旗下的四家分校所專注的教學重點都不同。
校方在她管理的第4道分校開業前就想要辦一所重視永續生活、自然與環保的學校。
除了校內裝潢以木料爲主，校內約一個籃球場大小的蔬果園也是200多名小朋友和約50名職員細心照料的結晶，種植了空心菜、斑蘭葉、洛神花等植物。
謝其雨說，學校采取的是就地取材或是盡量融合大自然的教學方式。例如，如果有職員從國外帶回松木，就會放在校內的“知新”小角落，讓孩子們學習松木的知識。
成爲創新指導中心後，該校希望能爲其他學前教育學府舉辦學習之旅。校方也希望與它們分享永續領域的創新作業，並開辦工作坊指導其他業內人士，分享綠色教學經驗。
每年提名主導教師參與
新領袖專業發展計劃
另一方面，謝其雨計劃每年提名中心的兩三名主導教師參與幼培署宣布的新領袖專業發展計劃，讓他們深化技能與知識。
“中心相信教職員應該有事業發展，所以這對于編寫課綱的專家和導師們都是很好的機會。我也希望能在校內安排其他導師從旁指導。”
除了推出計劃讓學前教育領袖有機會獲得更好的培訓，新一輪的“幼培署專家”（ECDA Fellows）計劃申請將一直開放到月底。
前年，幼培署委任14名資深幼教人員爲第一批“幼培署專家”。
已晉升爲校長或特級教師的資深幼教人員都可申請加入，成爲同行的榜樣和導師，協助提升這個領域的整體素質。
校內有個約籃球場大小的蔬果園是200多名小朋友和約50名職員細心照料的結晶，種植了空心菜、斑蘭葉、洛神花等植物。