本地理工學院和工藝教育學院傳統上是應用學習的中心，如今教育部要把應用學習的概念也帶到中學，讓學生從小就有機會發掘自己的潛能和興趣。
教育部長（高等教育及技能）王乙康昨天在甘巴士區教育儲蓄獎頒獎禮上致辭時，強調了應用學習（Applied Learning）的重要性。
他說：“傳統上，采用應用學習的學府向來是理工學院與工藝教育學院，但現在我們必須將這個模式帶到我們的中學。通過應用學習模式，學生有機會發掘自己的潛能和興趣，並加強對各個行業的認識，可開始探索未來的職業道路。”
教育部也會繼續投入更多時間和資源爲學生提供教育及職業指導，協助他們選擇和發掘潛能和興趣。
王乙康也說：“與此同時，我們會擴大工教院、理工院和大學的能力導向收生（aptitude-based admission）範圍，讓更多學生能夠在感興趣或有潛能的領域繼續接受培訓和教育。學校不能只單靠學業成績收生。”
昨天共有103名理工生和20名工教院生，從王乙康手中接獲教育儲蓄獎勵金（Edusave Award）和教育儲蓄技能獎（Edusave Skills Award）。這是教育部首次頒發這兩項獎勵金給理工生，表揚學業表現優異和品行良好的理工生，並肯定具有實踐能力的學生。
“通過應用學習模式，學生能有機會發掘自己的潛能和興趣，並加強對各個行業的認識，開始探索未來的職業道路。”
——王乙康