工坊雇用聽障、視障和行動受限的殘障人士與學生交流，並通過角色扮演模擬診療。例如，學生可通過手語翻譯員的陪同練習向聽障者解釋X光結果。工坊每年開展四次，每次三小時，一年可培訓約300名學生。
陳彥而告訴記者，配合世界家庭醫生日，工坊想雇用更多視聽及行動障礙之外，其他方面的殘障者，以減輕社會對他們的誤解，“但這對資金和人力都是一項挑戰”。
25歲的陳彥而有嚴重的聽力障礙，就醫時的艱辛如人飲水，冷暖自知。所以爲了讓醫生們更理解殘障者的不易，並掌握相應的溝通技巧，她與醫學生好友創立了“對話殘障者”工坊。
參與過工坊的69名醫學生的“對殘障人態度的表格O”（Attitude Towards Disabled Persons Form O 簡稱ATDP-O）人均提升近10分，在滿分120分的情況下達到了82分。羅永強總結道：“這說明醫學生們對殘障者接受度更高，更理解他們的難處。”
在新加坡國立大學醫學組織家庭醫學部門高級家庭顧問醫生羅永強兼職副教授和蔡厝港綜合診療所家庭醫生李慜兒的推動下，“與殘障者對話”工坊今年正式成爲國大醫學院修讀家庭醫學三年級學生的必修課。
羅永強介紹說，我國50歲及以上人口，殘障者占13.3%，每個醫療從業者基本都會在工作時遇到殘障病患。因此，該工坊旨在培養醫學生們面對殘疾病患的同理心、責任心和溝通能力。
陳彥而四歲起患上了雙側感音神經性聽力損失（bilateral sensorineural hearing loss），即使戴助聽器也很難聽清聲音。她攻讀護理專業學士學位後，機緣巧合下結識了四名來自新加坡國立大學的醫學生。五人探討後發現醫學生缺乏與殘障病患溝通的經驗，于是在2020年成立了初具雛形的“與殘障者對話（communications with persons with disabilities）”工坊。