|
現行 |
更新 |
|
學生可在理解與寫作或知識探索（Knowledge and Inquiry）之間選擇。 在2022年A水准會考中，只有約100名學生選修知識探索。 |
從2024年起，理解與寫作將成必修課。 知識探索將成爲一個“對比科目”（contrasting subject），不能取代理解與寫作。
|
教育部指出，這項改變讓學生通過研究本地、區域和全球的時事和當代議題，培養他們的思辨能力、創意思維等21世紀技能。
調整五：取消年中考試
教育部將逐步取消初級學院和勵仁高中的年中考試，這些院校也不能以計分測驗替代年中考試。每個學期，個別科目的計分測驗不能超過一個。
陳振聲說，學生不用備考，可把省下的時間用于參與和體驗更深入和多樣的學習體驗。
陳振聲去年在國會撥款委員會辯論教育部開支預算時宣布，中小學從今年開始取消所有年級的年中考試。如今取消初院和勵仁高中的年中考試，學生下來都不再有年中考試了。
陳振聲說：“我們無法在確保A水准課程在繼續保持嚴謹的情況下，再刪減更多課程內容。不過，我們會在其他方面，做出關鍵的改變。”
調整二：專題作業（Project Work）成績不算大學入學分
從2026年起，大學入學分將采“70分制”；除了三個H2科目，還會計入理解與寫作的成績。
延伸閱讀 【國會】初院和勵仁高中的年中考試 2024年起逐步取消【國會】教育部改革A水准課程和大學入學計分方式 專題作業不算分
調整一：大學入學少計一個知識性科目
題：A水准課程與大學入學分五大調整
|
現行 |
更新（2026年起實施） |
|
學生得修讀四個知識性科目（content-based subject），包括至少三科主修（H2）和一科副修（H1）水平的科目。四科成績都必須計入學分。
目前，約三分之一的學生選擇修讀四科H2，他們得分最低的科目將會換算成H1來計算。 |
學生仍修讀至少四個知識性科目，課程內容和難度不變。
不過，只有三科H2科目的成績會計入學分。如果第四科的成績能拉高總分，可計入。
|
教育部做出的五大調整有哪些？
調整四：學生必修理解與寫作（General Paper）
教育部說，這個調整可爲學生提供更大空間發揮創意，因爲他們更有可能大膽選擇自己有興趣的課題，而不是因爲害怕考B或C，不得不選擇安全的題目。
以往，學生普遍根據自己的強項選科，以考取好成績，拉高學分。陳振聲希望這項調整能讓學生根據自己的興趣選科。
學生進入初級學院或勵仁高中，短短兩三年後就得參加會考，課程節奏相當緊湊，教育部長陳振聲在國會撥款委員會辯論教育部開支時說，教育部近年其實已逐步減少課程內容，如今的A水准課程內容，沒其他國家多。
教育部上一次更新A水准課程是在2006年。隔17年做出改變，也是爲了確保課程與時俱進，進一步提升學生的21世紀技能。
對于學生是否會因此忽略第四個知識性科目和專題作業，陳振聲說：“我們相信，我們的學生還是會努力的。”
|
現行 |
更新 |
|
專題作業的成績計入學分，總分占10分。 約98％學生的專題作業考獲A或B。 |
專題作業只有及格或不及格（Pass/Fail）之分，不再計入學分。
2024年入學的初院一年級學生，以及勵仁高中二年級學生，將是首批受影響的學生。
學生還可通過能力收生（aptitude-based admissions）計劃，在申請本地自主大學時，列出自己在專題作業中的角色。 |
“盡管如此，學生還是認真學習母語，因爲他們有著學習和提升自己的動力。這正是我們希望通過課程改革培養的積極態度。”
調整三：大學入學分變成“70分制”
爲了不讓學生過度重視學業成績，並騰出更多時間探索學習樂趣，教育部星期三（3月1日）宣布改革A水准課程，以及大學入學計分（University Admission Score）制度。
他舉例說，H1母語科目在A水准也屬于選修科目，若能拉高學分，就可算入總分。