近日，新加坡教育部邀請業界和社區合作夥伴共同回顧了應用教育領域的機會和路徑（Opportunities and Pathways in Applied Education），以支持理工院校和工藝教育學院學生和畢業生的各種需求和願望,保證他們具備在未來的經濟發展中的複原力和不斷進步的各項技能，並提供了具體的發展建議。
建議主要包含三方面：首先，提高學生對未來經濟的就業准備和複原力。具體的建議包括：第一，精簡工藝教育學院的課程結構。工藝教育學院現有的Nitec和Higher Nitec課程將被精簡爲一個三年技術教育課程。在強化的課程結構下，學生將通過三年的課程，直接獲得更高的Nitec資格證書。第二，拓展更深層次的行業接觸機會。在強化的課程架構下，學生將會接觸到兩個相連的行業附屬機構（linked industry attachments ），分別在二年級接受三個月的專業附屬機構培訓，在三年級接受六個月的專業附屬機構培訓。學院還將通過任命經驗豐富的職場導師，讓雇主在培訓學生方面發揮更積極的作用。除了強制性的三年級實習，工藝教育學院還將爲學生探索更多的行業接觸機會，包括在三年級之前或假期期間的工作見習和短期工作。第三，加強學生生活技能能力的培養。通過修訂的生活技能課程，培養學生的批判性思維、溝通和參與技能等能力，以及自我意識和心理複原力。同時拓展學生在全球化及相互聯系的世界中，對本地及國際問題的看法。
其次，爲所有學生提供更多的靈活性和機會。例如，理工學院的課程圍繞著一個三年的文憑項目，旨在爲學生提供所需的行業相關技能。理工學院將探索爲精選出的學生提供更靈活的課程，讓學生有更多的時間來建立更堅實的學術基礎，同時有更多的靈活性來追求其他的興趣，如體育比賽或創業活動。此外，理工學院將繼續爲學生提供拓展自己的機會，例如提供更高級的選修課或輔修課程。
最後，爲所有學生建立更強大、更全面的支持系統。具體的建議包括：第一，理工學院和工藝教育學院繼續發展和加強學生支援系統，包括提供經濟援助和輔導服務。爲了確保有複雜需求的學生能夠更及時和有效地獲得必要的支持，理工學院和工藝教育學院將研究如何加強對這些學生的照顧和支持的協調，包括設立內部的教職員顧問和經濟援助辦公室。理工學院和工藝教育學院亦會加強對私人導師（Personal Tutors）的培訓，以加強對學生的教牧關懷，以便爲有需要的學生提供及時的支援。此外，各院校亦會探討提供專門的時間，讓私人導師加強與學生之間的聯系。第二，加強畢業生就業指導，以支援學生就業或進修。理工學院和工藝教育學院將加強對那些在轉型過程中的畢業生支持服務，爲他們提供就業建議，並根據他們的優勢和興趣提升就業機會。以上建議將會從2022學年開始逐步實施。
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https://www.moe.gov.sg/news/press-releases/20220107-enhanced-flexibility-industry-readiness-and-support-for-polytechnic-and-ite-students.
編譯自：
新加坡國際教育學院，2022-01-07
編譯者：
上海師範大學國際與比較教育研究院 李珍