我認識曾面對讀寫障礙的朋友，了解一些我們看似簡單的學習活動，對他們來說其實是挺困難的。能應用所學去設計工具來幫助有學習問題的孩童，我覺得很有滿足感。
——“李顯龍互動數碼媒體
智慧國獎”得主李俊
在教師眼中，洪偉傑是個熱心助人的學生，盡責地執行學校巡察員的任務。在姐姐眼中，他是個懂事的弟弟，會幫忙做家務，提醒生病的母親按時吃藥。
就讀新加坡智障人士福利促進會（MINDS）兀蘭園學校的洪偉傑（18歲）是今年獲頒李光耀模範生獎的其中一名學生。
“李光耀模範生獎”是教育部常年特別獎去年起增設的獎項，開放給政府資助的特別學校提名學生，以肯定學生克服障礙，啓發他人所付出的努力。
洪偉傑熱愛運動，積極嘗試各類體育活動，包括滾球（bocce）、地板鈎球等。他去年與同學在本地舉行的特殊奧運會參加滾球賽，爲學校奪得銅牌。他認真學習教師指導的各項技能，去年也代表學校參加烹饪比賽。
他曾在超級市場和義順社區醫院實習，雇主對他的表現也很滿意。
洪偉傑的教師阿蒂拉受訪時說：“偉傑很認真學習，虛心接受意見，一點脾氣也沒有，人緣很好。有一次，我看到他發現一名同學拿著很多袋物品，就主動幫他提，一直陪同學走到地鐵站。他就是這麽一名熱心的孩子，也是盡責的巡察員，有時還會站在路旁確保同學安全過馬路。他能獲獎，我爲他感到高興。”
他的姐姐洪豫盼（29歲，行政人員）日前陪同他出席頒獎儀式，看見弟弟喜歡上學，變得更獨立，覺得很欣慰。
她說：“我們其實也沒有盼望他要有什麽樣的表現，只要他健康快樂就好。”
今年共有27名學生獲頒“李光耀模範生獎”，各獲得600元獎勵。
特別獎共有11個類別，肯定中小學、工藝教育學院、大專學府等學生在不同方面的表現，今年共有188名學生獲獎，是曆來最多的。
專爲讀寫障礙孩童設計
南洋理工生學習方塊獲獎
南洋理工學院學生李俊（21歲）與學長設計適合讀寫障礙孩童的互動學習工具，獲頒“李顯龍互動數碼媒體智慧國獎”。他們所設計的ProCubeX電子學習方塊可展示字母，在搭配應用後能讓孩童自主學習，學習拼字。應用也可根據孩童的能力設置適合他程度的問題，提供所需的提示，幫助他學拼字。
修讀電子電腦與通訊工程的李俊說：“我也認識曾面對讀寫障礙的朋友，了解一些我們看似簡單的學習活動，對他們來說其實是挺困難的。能應用所學去設計工具來幫助有學習問題的孩童，我覺得很有滿足感。”
他在設計過程中也聯系讀寫障礙協會，收集對方的反饋，接下來將在協會的課堂上試用。這個作品也獲選參加國際的微軟想象杯（Microsoft Imagine Cup）比賽。
李顯龍互動數碼媒體智慧國獎是去年增設的，旨在表揚運用科技改善社會的理工生，今年有五組得獎者，各獲得1000元獎勵。
通訊及新聞部兼文化、社區及青年部高級政務部長沈穎是頒獎儀式嘉賓。
她致詞時說，所有得獎者都各有出色的表現。教育不僅僅關乎學業，也要培養學生有終身學習的積極態度、創新與創變的沖勁。她希望，學生能利用所長回饋社區。