核心課程是每名新大生在主修科目以外須完成的通識教育。課程經改革後，明年入學的新生將以更嚴謹和系統化的方式進行社區服務和實習計劃，這兩個項目除了將分別被歸入不同主題，也各可讓學生獲取一個學分。
許翔宇 胡潔梅 報道
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新加坡管理大學爲明年入學新生推出革新版的核心課程，以鍛煉學生獨立思考能力，以及思維的廣度與深度；社區服務和實習計劃將納入新版的核心課程，並會開始算學分，以凸顯學以致用，以及掌握軟技能的重要。
此外，爲鼓勵跨學科學習，新大本學年起爲所有本科生推出一項新的學科探索計劃，讓學生選修主修以外的課程，校方允許最多兩門學科不算分，只需考及格。
新大前日召開記者會介紹本科課程一系列改革計劃。這些改革是“新大本科教育藍帶委員會”對該大學本科教育進行一年探討後所提出的。
新大教務長兼常務副校長江莉莉教授說，委員會經過廣泛的咨詢，歸納出一系列新大畢業生應具備的特質，包括既擁有創新和獨立思維，又具協作能力，以及能結合專業和跨領域知識，將想法付諸于實踐，爲我國和世界創造價值。提升版的核心課程旨在更好地培養這些素質。
核心課程是每名新大生在主修科目以外須完成的通識教育。核心課程更新後，重組爲三大主題，即技能、社區與團體，以及文明與社會，其中包含一些新單元課，部分課程內容也會提升。
明年入學的新生也將以更嚴謹和系統化的方式進行社區服務和實習項目。學生在項目展開之前得進行網絡學習等活動，在項目進行中和完成後，也會更深入地反思學習心得，最後提呈總結報告。
新大自創校以來規定每名學生完成至少80個小時的社區服務，以及至少10周的實習才能畢業。核心課程更新後，這些要求不變。社區服務將納入社區與團體主題；實習計劃則歸入技能主題，各可讓學生獲取一個學分。
新大學生事務總監鄭寶蓮教授說，雇主日漸意識到單看成績未必能選出最好的員工，因此十分重視軟技能。
她說，提升社區服務和實習計劃的學習體驗，除了能更好地讓學生鞏固所學，校方也希望通過評估和記錄這些學習成果，彰顯學生掌握的軟技能，並借頒發學分向學生和雇主傳達一個重要信息，即社區服務和實習計劃是新大教育重要組成部分。
至于新大今年起推出的學科探索計劃（Exploratory Course scheme），其目的是鼓勵學生更積極開拓和探索興趣，學生最多能申報兩門學科不算入累計平均積分（cGPA），但前提是考及格。
新大目前通過雙學位課程和第二主修課程，鼓勵跨學科學習。江莉莉舉例，有些學生或許想嘗試一門第二主修課程，但又不確定是否適合自己。在新計劃下，他們能以更開放的心態去嘗試，不必擔心成績不理想會影響平均積分。
李光前商學院大四生孫婉心（22歲）對上述計劃表示歡迎。“不少新大生目前已在修讀主修以外自己感興趣的課程。新措施在一定程度上可減少學生對成績的顧慮。”
明年起試行工讀選項
讓學生實習長達六個月
另一方面，新大將通過明年1月開辦的醫療經濟與管理學（第二主修）新課程，試行一項新的工讀選項（Work-Study option），讓學生到職場進行長達六個月的實習，將職場和課堂知識融會貫通。這期間，學生每周至少四天工作，一天回校上課，可完成多達兩門課。新大准備推出更多提供工讀選項的課程。
李光前商學院大一生陳佳玲 （21歲）有意報讀新課程。“一般的實習計劃未必能讓人深入認識保健行業，因此工讀選項對我有吸引力。大學會安排一名教職員當導師，這讓我更有信心能完成課程要求。”
飛利浦亞洲校園招聘部主管樋泉維子指出，如今更多雇主願意同學府合作，提供較長期的實習計劃，讓學生有更深入的職場訓練，也爲自己招攬人才，工讀選項相信能進一步提升新大畢業生的受雇能力。